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小学三年级语文《练习3》的教案
1、能正确拼读音节，留意人辨别前后鼻音，能正确流利地朗读“绕口令”。
2、能用部首查字法查字典，能依据词语选择字的意思。
3、能区分不是同一类的词语，进展词语规律归类的训练。
4、能按句号、问号、汉号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话。
5、能读懂一段局部段式的话，找出总起句，说出分述局部是怎样把总起句的意思写详细的。
二、教学过程
1、教学第1题。
这一题既是朗读训练，又是复习汉语的练习，可以帮忙学生区分前后鼻音。
让学生先重点读准“盆、瓶、碰、乒”等字音，再连起来一句一句地读正确。
2、教学第2题。
这一题旨在训练学生正确用字的力量。不但要求学生指出用错的字，还要说明为什么错了，该用哪个字才正确。
答案：⑴稳—隐、向—像；⑵精—筋、采—彩。
3、教学第3题。
要求先确定字的部首，然后写出部首以外的笔画数，再依据词语，选择恰当的字义。
4、教学第4题。
每组所列的每一个词语都是一个详细化的概念，而它们表示的概念有的属于同一个也许念，这样的词语就是同一类的，否则就不是同一类的”。划分前，要让学生想一想：也许念是什么？然后，把不属于这一也许念的词语划去。
5、教学第5题。
按语气分，句子可以分成陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。
6、教学第6题。
要求学生把一句话分成几句话说，使句子的根本意思不变，这是理解长句的一种手段。
写作文的时候遇到句子太长，也要把一句话分成几句写。
7、教学第7题。
此题目是复习总起分述的段落学问。让学生通过独立阅读，划出这一段话的总起句。
知道分述局部是用一组排比句从3个方面把总起句的意思写详细的。
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