13.1 在劳动中创造人生价值 表格式教案-2024年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

教学设计

课题

13.1在劳动中创造人生价值

课时

第1课时

课时

目标

【目标】1.通过生活观察活动,明白人生价值是通过劳动来创造的,树立正确的人生观,过有价值的人生。

2.通过探究与分享活动,认识到人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的,树立正确的劳动观,积极投身劳动,为社会作出贡献。

【重点】人生价值的含义、创造、衡量。

【难点】人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

合理

引入

【生活观察】教材第95页。图组展示

问题：图中人物的劳动为社会带来了什么?

提示：①农民在田里忙碌，为我们种植出粮食和瓜果蔬菜，保障了国家粮食安全。

②工人焊接组装件，推动我国产业发展、经济进步。

③科研工作者做研究可以为社会提供新的技术、新的产品和新的理论，带来经济效益和社会效益，推动生产力的发展，提升人民生活水平。

④交通警察执勤维护道路交通秩序，促进社会和谐稳定。

⑤他们在自己的岗位上辛勤劳动，为社会创造物质财富和精神财富，为社会进步作出了贡献，为社会创造了价值，也创造和实现了人生价值。

【归纳总结】知识点1：人生价值（重点）

1.人生价值的含义

人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。

2.人生价值的创造

①人生价值是通过劳动创造的。

②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。

③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

【术语解读】物质财富：物质财富指实际存在的财务上的富有，包括食物、衣服、住房等物质基础的富有。

精神财富：精神财富指的是人们在精神层面上所拥有的、能为其带来愉悦和满足感的财富。它包括个人的知识、智慧、价值观、情感、文化素养等。

通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。

核心

任务

任务一：教材第96页，探究与分享。

问题：1.在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你?

2.这对我们实现人生价值有什么启示?

提示：1.李培生20多年来坚持在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品；胡晓春每年有300多天住在山上，守护迎客松，10多年坚持写下70多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。他们的工作内容不同，但他们身上这种对待工作一丝不苟、精益求精、任劳任怨、无私奉献的敬业精神打动了我。

2.①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。

②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。

③我们要向李培生和胡晓春学习，在自己的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，为社会创造价值，实现自己的人生价值。

【归纳总结】知识点1：人生价值（重点）

3.人生价值的衡量

①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。

②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。

③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。

漫画展示：

一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度

一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度

【金句来“习”】幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。——习近平

任务二：教材第97页，相关链接——解读

本栏目介绍了马克思有关劳动的观点，论证了劳动是人的第一需要，旨在帮助我们进一步理解和认同劳动对我们的重要作用，激励我们积极参加社会劳动，实现人生价值。

【金句来“习”】劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。—习近平

【归纳总结】知识点2：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的（难点）

①千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。

探究与分享，深入体会认识到人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的,树立正确的劳动观,积极投身劳动,为社会作出贡献。

当堂检测

考查点：在劳动中创造人生价值

典例1：普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的