考察探究活动 我与蔬菜交朋友 教学设计.doc

教学过程：

一、猜一猜?课件出示谜语?请学生猜一种蔬菜的名字。

教师：今天这节课,老师就带领同学们到一个神奇的地方,你们想不想知道是什么地方？

（欢迎来到蔬菜王国）?

二、七嘴八舌话蔬菜

同学们你们一定都吃过很多蔬菜,大家一起来说一说你都吃过哪些蔬菜呢？

用我吃过的蔬菜有___________________________。

所有学生都发言。

教师：刚才同学们说了那么多蔬菜,看看你能从图上找到这些蔬菜吗？

三、认识蔬菜--我和蔬菜交朋友

课件出示蔬菜,请学生利用白板的拖拽功能,给每个蔬菜找到她们的标签。

?

教师：可是还有些蔬菜,同学们一定也吃过,你能分辨出他们吗？让我们一起来看看她们长的什么模样？

出示一组图片：

1、西兰花同学们猜一猜她和哪种蔬菜长的特别像？（花菜）

教师出示实物,引导学生从颜色上来区分。

看着她的名字,大声的读一读。

2、香菜和芹菜怎么区分

分别出示课件图片和实物图片。引导学生闻一闻、香菜的味道很特别。

3、萝卜和胡萝卜

四、智力大闯关

刚才我们认识了这么多蔬菜,现在蔬菜王国的蔬菜们说要考考同学们,只有顺利闯关的同学,才能成为蔬菜王国的朋友。

A组学生?猜谜语《关于谜语蔬菜》

??????????好像苹果红又红,??身体瘦又长,????身穿红袍,????红口袋,

????????好像柿子没有盖,???有绿又有黄,???头戴绿帽,????绿口袋,

????????能当水果能当菜,???浑身长满刺,???坐在土里,????有人怕,

????????营养好来人人爱。???吃着脆又香。???呆头呆脑。????有人爱。

??????????（西红柿）???（黄瓜）???????（胡萝卜）????（辣椒）

B组学生?根据图片找名称（找朋友）

图片内容为：白菜?冬瓜??萝卜?西红柿?

茄子?花菜??青菜?土豆

胡萝卜?韭菜?辣椒?南瓜

C组学生?看图片,说名称

学生自由发言,交流

四、?同学们,恭喜你们都已经顺利地成为蔬菜王国的朋友了！蔬菜王国要送给每个同学一样礼物,你们可以任意选择自己喜爱的一种蔬菜,但是呀,大家看看你们发现了什么,这些蔬菜的颜色都没有,那么就请你给她涂上合适的颜色吧！注意了,不要选错颜色哦！比一比谁涂的快,涂的好？

学生上台展示,教师为学生拍照留念。

五、说一说

?面对这么多蔬菜,你最喜欢吃的是哪些蔬菜呢？

请学生看图说说自己最喜欢吃的蔬菜?。

教师：这些蔬菜都有不同的营养。

出示几种常见蔬菜的营养,告诉同学们哪些蔬菜都有不同的营养,对身体都有好处.还有很多的蔬菜可以生吃,生吃大大的保留了蔬菜的营养价值,比如西红柿,黄瓜等.

下面呢老师给大家看一个关于挑食的视频,让学生谈谈自己的感受.

课前,让同学们用手工制作了蔬菜的手工艺品,给我们展示

完成调查表格在父母的帮助下进行

调查项目

记录

我们家常吃哪些蔬菜？

?

我们家每天吃多少蔬菜？

?

做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？

?

买菜时重视蔬菜价格,还是蔬菜质量？

?

妈妈（或爸爸）怎样挑选蔬菜？

?

六,课后延伸今日我当家

?1、根据蔬菜的食用方法,选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜,要在父母帮助下进行）

????2、品尝并请父母指导评分?