体育-水平二-三年级篮球大单元教学计划表及原地运球教学设计、教案.docxVIP

水平二三年级篮球大单元教学计划表

学习目标

1.运动能力：积极参与“小篮球”单元得各种学练活动，知道篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮动作名称，并逐渐产生浓厚得兴趣。掌握篮球运球、传球、投篮得技术动作，能运用所学的技术动作参加篮球活动。

2.健康行为：能完成双脚前后、左右贴地跳，球上支撑俯卧撑、携球蟹行等体能练习。通过篮球技能学习，提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质。

3.体育品德：在合作学练中同伴遇到困难，能主动、真诚地给予帮助，用肯定的眼光欣赏同伴的动作，正确对待比赛中的胜负关系，胜不骄败不馁。

主要教学内容

1.基础知识与基本技能：在原地运球传球、接球、传球、投篮等篮球游戏中学习和体验基本动作与简单组合动作，如在篮球游戏中学习和体验手控球动作；知道篮球运动的基础知识

2.技战术运用：在篮球游戏中运用所学的篮球基本动作和简单组合动作，如一手运球一手与同伴手拉手拔河、运球突破投篮等。

3.一般体能与专项体能：知道篮球运动需要的体能简单学练方法，并乐于参与体能游戏，如通过运球折返跑、交叉跑、绳梯跑等发展灵敏性和反应能力，通过双手运不同大小或不同重量的球发展协调性。

4.展示或比赛：在篮球游戏中敢于根据不同方向、不同水平要求进行运球、传球和投篮动作展示，并参与形式多样的篮球比赛。

5.规则与裁判方法：知道篮球游戏的基本规则和要求；能指出篮球游戏中违反规则的行为，并尝试进行判罚。

6.观赏与评价：知道篮球比赛的观看方式和途径，每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次篮球比赛。

教学重难点

1.学生学习的重难点：抬头运球，轻松的跑动运球，连贯的通过障碍，护球，大胆抢球。小篮球的学习可以发展肌肉力量、反应能力、位移速度、协调性、灵敏性、爆发力等

2.教学内容的重难点：原地运球的姿势、行进间运球的连贯性、双手胸前投篮的动作方法

3.教学组织的重难点：集体学练，分组学练，个人学练；教师主导，自主学练居多，教师个别纠错指导，集体强调为主。

4.教学方法的重难点：示范讲解、游戏法、主题教学法、合作学习、探究学习、自主学习、比赛法

课时

学习目标

主要教学内容

教学组织与方法

1

运动能力：大部分的学生能够完成双手胸前投篮的整体动作，提高学生的协调性和灵敏性

健康行为：积极参加练习，乐于挑战不同姿势的投篮

体育品德：乐于重复练习，敢于挑战难度

1.开始部分：

①常规要求，令行禁止，不随意拍球

②热身（游戏：叫号抢球）

③球性练习（拨球）

2.准备部分

①摸球，感受球的大小、纹路等

②拍球，随意拍球，感受弹性

③投篮比多

④素质练习

结束部分

①放松、评价

引入游戏、激发兴趣

教师讲解示范

学生分组练习

素质练习

学生积极参与

2

运动能力：80%学生掌握运球的控制能力，发展灵敏、协调能力。

健康行为：通过练习提高学生快速反应、和肢体的协调能力。

体育品德：培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念和社会责任感。

开始部分:

①常规

②热身（慢跑、球绕环、拨球）

基本部分：

①自我尝试拍球

②创新姿势拍球

③模仿各种姿势拍球

④拍球比多，2人对战

⑤素质练习

结束部分

①放松、评价

设置情景，引导学练

学生分组提升练习

教师讲解游戏并组织

3

运动能力：75%以上的学生能做出原地运球的动作。

健康行为：通过练习让学生熟悉球性，对球的控制能力和肢体的协调能力。

体育品德：培养学生勇于克服困难、挑战自我的意志品质，发展学生集体主义精神。

开始部分

①常规及热身

②球性练习

基本部分

①学习原地运球

②面对面运球，一分钟运球比多

③展示评价

④素质练习

3.结束部分：

①放松及总评

教师讲解示范动作

小组合作互帮互学

自我挑战与评价鼓励

游戏与比赛

4

1.运动能力：70%以上的学生能够进一步掌握原地运球的动作

2.健康行为：让学生熟悉球性，提高对球的控制能力，并发展上肢力量及快速反应能力

3.体育品德：培养学生团结协助、相互学习、相互竞争的意识，增强集体主义观念

1.开始部分

①常规及热身（叫号抢球）

②球性练习

2.基本部分

①复习原地运球

②抬头运球

③抢断球

④素质练习

3.结束部分

①放松及总结

教师讲解示范动作

小组合作互帮互学

自我挑战与评价鼓励

游戏与比赛

5

1.运动能力：90%学生能熟练掌握原地运球的方法

2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平，体验成功的快乐以及在练习中提高与同伴合作交流的能力。

3.体育品德：学生在活动中增强遵守规则、友好团结的意识及积极进取的优良品质。

1.开始部分

①常规及热身（叫号抢球）

②球性练习

2.基本部分

①复习原地运球

②学习防守抢断球

③展示评价

④素质练习