4《不做“小马虎》 第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

4《不做“小马虎》第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《不做“小马虎”》第二课时，选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材。本节课主要内容包括：

1.了解“小马虎”的表现，认识到马虎给学习和生活带来的不良影响。

2.学习克服马虎的方法，培养细心、认真、负责任的良好习惯。

3.通过故事分享、小组讨论等形式，引导学生从自身做起，改正马虎的缺点，提高自我管理能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.培养学生的自我认知与自我管理能力，通过反思自己的行为，认识到马虎对个人成长的影响，从而形成良好的学习习惯和生活态度。

2.发展学生的批判性思维，学会分析问题、解决问题，通过小组讨论和分享，提升合作交流能力和创造性思维。

3.增强学生的责任意识，让学生明白每个人都需要对自己的行为负责，从而在日常生活中做到细心、认真。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生识别并理解“小马虎”的行为表现，让学生能够清晰认识到自己在哪些方面存在马虎的问题。

②引导学生掌握克服马虎的方法，通过具体的例子和实践活动，让学生学会如何在日常生活中培养细心和认真的习惯。

2.教学难点

①让学生深刻理解马虎可能带来的后果，尤其是对学习、生活的影响，提高学生对马虎行为危害性的认识。

②指导学生将克服马虎的方法应用到实际生活中，如何在不同的情境下坚持细心、认真的态度，形成长期的良好习惯。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-教学课件

-学生作业本

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级交流群

3.信息化资源

-网络教育资源

-电子图书

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动问答

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们继续学习《不做“小马虎”》这一课。上一课时我们讨论了“小马虎”的表现以及它给我们的学习和生活带来的不良影响。那么，这一课时，我们将一起学习如何克服马虎，做一个细心、认真的好孩子。

1.导入新课

同学们，上节课我们认识了“小马虎”，谁能告诉我，“小马虎”有哪些表现呢？（学生回答）对，就是这些马虎的行为让我们的学习和生活变得不顺利。那么，这节课我们就来学习如何克服马虎，好不好？（学生回答：好！）

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文

首先，请同学们打开课本，我们一起朗读《不做“小马虎”》这一课的内容。请大家注意语气、表情，尽量把故事情节表现出来。（学生朗读）

（2）讨论课文内容

朗读完毕，现在我们来讨论一下课文中的主要内容。谁能告诉我，课文中讲到了哪些克服马虎的方法？（学生回答）

①认真听讲，用心思考

课文中提到了，要认真听讲，用心思考。同学们，你们在课堂上是如何做到这一点的呢？（学生回答）

②做事有条理

课文中还提到了，做事要有条理。请大家分享一下，你们在日常生活中是如何做到有条理地完成任务的？（学生回答）

③勤于检查，及时改正

最后，课文还告诉我们，要勤于检查，及时改正错误。谁能举一个例子，说明自己在哪些方面需要改进？（学生回答）

3.实际性教学内容

（1）小组讨论

现在，我们将分成小组，每组选择一个他们认为最需要改进的方面，然后讨论如何在实际生活中应用这些方法。请各小组在5分钟内讨论，并准备向全班分享他们的想法。（学生分组讨论）

（2）角色扮演

（3）情景模拟

最后，我们将进行情景模拟。每组将选择一个他们认为最需要改进的方面，并尝试在实际生活中应用这些方法。每组将有15分钟来准备他们的情景模拟，并在全班面前展示他们的成果。（学生情景模拟）

4.总结与反思

（1）总结

现在，让我们来总结一下我们今天学到的东西。请同学们回顾一下我们讨论的方法，并分享他们的感受和体会。每个同学将有一分钟的时间来总结他们的学习经验。（学生总结）

（2）反思

最后，我们将进行反思活动。请同学们思考一下我们讨论的方法，并分享他们的想法。每个同学将有三分钟的时间来反思他们的学习过程，并写下他们的感受。（学生反思）

5.课堂小结

同学们，今天我们学到了很多关于如何克服马虎的方法。他们已经讨论了他们的想法，并在全班面前展示了他们的成果。他们已经进行了角色扮演和情景模拟，并总结了自己的学习经验。现在，让我们来一起回顾一下我们今天的课堂学习。（课堂小结）

6.课堂反馈

最后，我们将收集他们的反馈。请同学们填写一份课堂反馈表，以便我们可以了解他们的学习情况。（课堂反馈）

亲爱的同学们，今天的课堂学习就到这里。希望大家能够将我们今天学到的东西应用到他们的日常生活当中，以便他们可以成为一个更好的自己。我们将在下一堂课中继续我们的讨论，并我们一起努力克服马虎的习