小学科学科教版五年级上下册-教案大全五上备课 .pdf

《科学》五年级上册

教

学

设

计

2011年9月

1

五年级上册教材目录

生物与环境/光/地球表页及其变化/运动和力

生物与环境

1、种子发芽实验（一）

2、种子发芽实验（二）

3、观察绿豆芽的生长

4、蚯蚓的选择

5、食物链和食物网

6、做一个生态瓶

7、改变生态瓶

8、维护生态平衡

光

1、光和影

2、阳光下的影子

3、光是怎样传播的

4、光的反射

5、光与热

2

6、怎样得到更多的光和热

7、做个太阳能热水器

8、评价我们的太阳能热水器

地球表页及其变化

1、地球表页的地形

2、地球内运动引起的地形变化

3、坚硬的岩石会改变模样吗

4、土壤中有什么

5、雨水对土地的侵蚀

6、什么样的土地容易被侵蚀

7、河流对土地的作用

8、减少对土地的侵蚀

运动和力

1、我们的小缆车

2、用橡皮筋作动力

3、像火箭那样驱动小车

4、测量力的大小

5、运动与摩擦力

6、滑动与滚动

7、运动与设计

8、设计制作小赛车

3

第二课时

课题1、种子发芽实验（一）课型探究课

教

学

目【教学目标】

标

科学概念：种子发芽需要一定的条件。

过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观

察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣

重点

【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响

种子发芽的条件。

难点

【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。

教具

【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3页），实验记

课件

录表（参考书4页）。

教学过程

【教学过程】

一、讨论种子发芽的条件：

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽

需要哪些条件呢？

2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇

水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。时候教师不要给予取舍，

保留学生的各种观点）

3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要

让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必

须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，样的讨论更

有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）

4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

二、设计种子发芽实验：

1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周

密的实验计划，只能改变一个条件等。）

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进

行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，

土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）

4、以其中一个组为范例