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中班音乐《山兰竹筒饭》教案音乐

中班音乐《山兰竹筒饭》教案音乐包含了，活动目标是借助故事主题“爬山坡、飞过小河”的游戏情境，感受乐曲AB结构明快的乐曲风格、并掌握XX│XXX│的节奏型，尝试随B段乐曲进行传递的游戏，分别探索竹筒、添加小铃的演奏方式、合乐演奏。

中班奏乐活动：山兰竹筒乐

挑战3放松游戏，行进演奏，获取秘方（1遍）

捷战2添加小铃节奏创意的探索（1遍）

挑战1竹简乐器探索与乐曲节奏的匹配（2遍音乐）

音乐熟悉乐曲结构及掌握B段乐曲传递节奏型2）

动作梳理倾听音乐节奏在座位上教师引领练习身体的律作基本模型（2遍）

音乐了解故事主题，清晰语词口决

动作建议:

音乐主题（乐曲剪辑成AB曲式，前奏：两个8拍乐句：A段6个8拍乐句；B段：5个8拍乐句）

前奏：［1－8］小节教师预令准备出发

A段［1－20］小节：节奏型XX│XXX│（上肢动作）竹筒在肢体上敲两次（两小节），竹筒合乐敲击三下（两小节）；反复5次以上动作。

A段［21－24］小节：双手分放在膝盖上，准备过河动作。

B段［25－40］小节：传递竹筒游戏（节奏型XX│XXX│），双手打开在两侧做手指抖动飞行两小节mdash;mdash;手握竹筒（1小节）－往下一位前方传（1小节）：此动作反复4次。

B段［41－45］小节：双手握拳在胸前做加油状（两小节），双手胸前拍击三下（两小节），双手向前伸出一耶！（语词指令节奏ー一一ー，加油啊－耶！）

语词指令：

（A段语词）：走－走，跳跳跳；（XX│XXX│）；来到河边，准备过河。

B段语词）：飞ー飞，跳跳跳（XX│XXX│）；一，加油啊ー耶！

游戏玩法建议：

传递游戏玩法：（圆圈坐位）幼儿原位做A段（5个乐句）竹简节奏（XX│XXX│），竹筒放在身体正前方，双手分别膝盖上，做传递准备（1个乐句）；B段（4个乐句）竹筒依节奏型（XX│XXX│）按顺时针方向传递给下一位，最后一个乐句配合语词指令，合乐演奏。

活动目标：

1．借助故事主题爬山坡、飞过小河的游戏情境，感受乐曲AB结构明快的乐曲风格、并掌握XX│XXX│的节奏型。

2．尝试随B段乐曲进行传递的游戏，分别探索竹筒、添加小铃的演奏方式、合乐演奏。

3．体验乐器活动带来的快乐，并努力使用乐器与同伴合奏。

活动准备：

物质准备

1、16名幼儿坐在小软垫上围成圆，身后每人一个乐器小筐，内装一对竹筒及一对小铃。

2、秘方藏宝图（）

经验准备

幼儿前期有传递游戏的经验及对故事的了解。

活动过程：

1．故事导入，引出活动

（1）教师讲述故事：

小蚂蚱们，今天蚂蚱妈妈要带你们出门，到遥远的山兰谷去寻找山兰竹简饭的制作秘方，献给我们族里的蚂蚱爷爷。可是去山兰谷的路途遥远，要攀越许多高高地山坡和渡过宽宽的小河，这可

是一项艰巨的任务呀，小蚂蚱们，你们有信心和妈妈一起完成这次的任务吗？（一起来加油打气：XX│XXX│）出门前、妈妈要先检验一下小蚂蚱们的本领是不是都练好了

（2）检验本领口決一语词节奏练习

师：小蚂蚱们，你们还记住妈妈教给你们练习跳跃和飞行的口决吗？跳跃的口决（走－走，跳跳跳；XX│XXX│）；飞行的口决（飞－飞，跳跳跳）

师：要想顺利完成任务，不光是要记住口决的要领，还要勤练习动作本领哦。在出门前，妈妈要把跳跃和飞行的动作本领教给你们，请小蚂蚱们认真听，仔细看，妈妈是怎样越过山坡、飞过小

河的，我都做了哪些动作？

2．感知完整音乐，熟恶乐曲节奏基础动作模型

（1）教师合乐做动作，幼儿集体观察模仿学习。（音乐1）

师：妈妈都做了哪些动作，我是先过的山坡还是先过的小河？我是怎样越山坡，渡过小河的？（请幼儿做动作，并讲述）

（2）在座位上做动作，整体感知音乐旋律，熟悉乐曲的节奏。（音乐2）教师带领幼儿坐在座位上完整随乐做律动。

师：小蚂蚱们，跟着妈妈一起练习爬山，过河的本领吧。

师：爬过了山坡，要飞过小河前，妈妈说了什么？（语词指令：来到河边，准备过河）

师：这是小蚂蚱家族第一次集体参加任务，所以每个人都要认真听音乐，练习本领，还要互相给旁边的小伙伴加加油，一起来加油。（音乐3）

（3）重点反馈（音乐4）

妈蚱过河mdash;mdash;飞行传递的练习（路线标示）。

师：刚才过河时，小蚂蚱是怎么飞，从什么地方飞到什么地方？

3．挑战游戏1：加入乐器感受音乐，探索竹筒的演奏方式。

（1）探索并讨论演奏方式（音乐5）

师：宝宝们的本领练习得不错，这一次我们去寻找秘方，还要带上竹筒给山兰谷做为交换的礼物，想想看，我们怎么带着竹筒爬山、过河呢？（根据幼儿的自由探索，引导迁移以上肢动作的转换）师：来到河边，准备过河时，竹筒要放在什么地方？

（2）以身体上肢为山坡