2024王戎不取道旁李杨氏之子教学设计.docx

《王戎不取道旁李》《杨氏之子》教学设计

教学目标：

1.?能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.?能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。

3.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。

教学重点：

1.背诵全文。

2.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。

教学难点：

能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。

教学过程：

一、了解人物，导入新课

1.王戎是谁？他为什么不取道旁的李子呢？（王戎简介）

2.学习“戎”字。“戎”始见于商代甲骨文，由“戈”和一个十字符号构成，“戈”本义是古兵器；十字符号是“甲”字，意为铠甲，用于防御。合起来表示争斗、战争的意思。提示书写时的注意事项