2024年新人教版1年级上册数学教学课件 4.7 解决问题.pptx

第7课时解决问题第四单元11～20的认识

星期天，老师带领同学们去游玩。

小悦和小宇之间有几人？你知道了哪些数学信息？6

第15表示什么意思？说明小宇排在队伍的第15个，他前面有14个人。小悦和小宇之间有几人？

小悦和小宇之间有几人？“之间”是什么意思？说明队伍里一共有15个人。怎样解答问题呢？说明不包括小悦和小宇。

1.想一想，画一画，找出解答方法。2.在小组内互相交流，说说自己的想法。小组讨论

小悦小宇4人214365879第10第11第12第13第14第15说一说表示什么意思呢？4人我是画图解答的。

小悦小宇4人我也是画图解答的，我画的圆圈。214365879第10第11第12第13第14第154人

我觉得直接从小悦画图就可以了。小悦小宇4人第10第11第12第13第14第154人小悦小宇4人第10第11第12第13第14第154人这样更容易啊！

我是这样解答的。1011121314154人第10第154人

我是列算式解答的。15－10＝5（人）这么解答正确吗？共15人第10个第15个小悦小宇10人5人5－1＝4（人）不应该包括小宇。

小悦和小宇之间有人。4解答是否正确呢？第10第15解答正确

通过刚才画一画，数一数的方法，我们知道了求两个数之间的几个数，可以用数数法，也可以用画图法。

乐乐家有17个苹果，第一天吃了一些，第二天又吃了一些。乐乐把剩下的苹果数了数，还剩7个，乐乐两天一共吃了多少个苹果？17－7＝10（个）答：乐乐两天一共吃了10个苹果。想一想用苹果总数减去剩下的数量就是吃的苹果数量。

玲玲东东我排第4，该我滑了。我排第8。选自教材第83页做一做东东和玲玲之间有几人？8－4＝4（人）4－1＝3（人）答：东东和玲玲之间有3人。

1.学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵树之间有多少棵树？

（1）画第一个○代表第()棵树，接着往后画及往后数，再画一个○代表第()棵树。（2）再画一个○代表第()棵树，再画一个○代表第()棵树。15161718

（3）最后画一个○代表第()棵树。（4）一共画了()个○，就代表()棵树。再去掉()个○，剩下()个○，那就说明第15棵树和第19棵树之间有()棵树。1935523

2.小白和小花之间有几只蚂蚁呢？4567893答：小白和小花之间有只蚂蚁。4

小强今天看了（）页。童话故事我今天从第10页看到了第19页，明天我从第20开始看。10第10页第19页共10页

这节课有什么收获呢？求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。1011121314154人第10第15

1.教材第83页练一练第2、4题；2.从课时练中选取。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞