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2024年苏教版数学三年级下册教案

苏教版数学三年级下册教案1

教学目标：

1、知识目标：结合实例和具体活动，感知镜面对称现

象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律，能利用镜子

寻找对称轴(特别是不能对折的物体)。

2、能力目标：引导学生观察、探索、发现、交流，经

历探索镜面对称现象特征的过程，使学生学会从数学的角度

解释生活，发展学生的空间观念和创新能力。

3、情感目标：感受数学与生活的密切联系，激发学生

的学习兴趣，使每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。

教学重点：

探索镜面对称的一些特征。

教学难点：

感知镜面对称现象，发展空间知觉和空间观念。

教学准备：

课件，镜子。

教学过程：

一、讲故事，引入新课

1、讲《猴子捞月》的寓言故事。猴子在路边散步，看

到天空高挂一轮圆月;猴子走到井边，发现井边有一轮圆月，

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猴子以为天上的月亮掉到了井里;猴子大声叫喊，同伴扛来

长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。问题：“这是

什么原因?”(不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月

亮。)“在生活中，你们好有没有发现类似的现象?”(照镜

子时，出现的现象;光滑的地板也会出现倒影等。)

2、揭示课题。

(1)总结，说明以上几种现象的特征。

(2)板书课题：镜子中的数学。

二、组织活动

1、教师示范。

(1)在黑板上贴一个大的黑体字——“王”的一半。

(2)把镜子放在虚线上(对称轴)，让全班学生观察镜子

里的图形和整个图形。

(3)让学生说一说看到了什么?有什么发现?(看到“王”

字，镜子里的图形是镜子外图形的对称图形。)

(4)让学生试一试。

2、试一试。

第(1)题：让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图

形和整个图形。说一说，看到了什么。在书上画出对称图形。

说一说，这条虚线在对称图形中称什么?

第(2)题

(1)镜子中的小女孩是举起了左手，小女孩其实举起的

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是哪只手?

(2)从镜子你能知道现在是几点吗?

(3)小组讨论：你发现了镜子中有什么数学学问?究竟小

女孩照镜子时是几时?

(4)小组代表汇报小组讨论的成果。

3、小游戏

模拟照镜子的游戏。

师：假设苏老师站在镜子前，谁来做镜子中的苏老师呢?

(师生表演。)

采访镜子中的人：你为什么能做得这么准确?

(同桌互相做游戏，请一组学生全班展示。)

三、归纳小结，提升认识

师：今天同学们有什么收获?你的心情怎样?

(评析引导学生学会反思，培养学生的总结归纳能力，

关注学生情感。)

苏教版数学三年级下册教案2

活动目标

1、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法，并能

较