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家长会年级组长发言稿4篇--第1页

尊敬的家长，大家好：

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、

关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对

我们教育教学工作的最大支持!

利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、

学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。

首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果

仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行

的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。

其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。

说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的

经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下

一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我

们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把

这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心

的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波

动。

孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，

家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪

低落，烦躁不安，感觉很没面子。

家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想

的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题

出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子

一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样

就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入

更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养

健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。

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孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动

把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试情况。”孩子

迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先

考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。”孩子成绩不好，不要

简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。相

信你能自己总结经验教训。什么时间一起讨论讨论?”通过分析制订出

的改进方法，越具体越好。绝不能采取过激的办法，使家长和孩子形成

对立。

家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，

听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成

合力，教育效果才可能是加法。

有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一

功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无

是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学

会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩

子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现

他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断

地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继

续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入

教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强

化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。

学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简

单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮

助他养成好