2024年基础强化人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物章节测评试题（含答案解析版）.docxVIP

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物章节测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、泡菜酸辣脆嫩，我们在制作泡菜时，将坛口加水密封的主要目的是（）

A．阻止尘埃进入，防止污染 B．隔绝空气，防止香气散出

C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D．防止杂菌进入，利于曲霉发酵

2、夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）

A．抑制细菌、真菌繁殖 B．不让营养流失

C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色

3、与常见的肺炎链球菌相比较，新冠肺炎病毒（）

A．没有细胞结构 B．没有遗传物质 C．能独立生活 D．对抗生素敏感

4、下列不属于鸟类适应飞行的形态结构特点的是（）

A．前肢变为翼 B．卵生 C．骨中空 D．胸肌发达

5、家兔是植食性动物，区别于肉食性动物的最大特点是（）

A．没有犬齿 B．体表被毛 C．胎生、哺乳 D．力量较小

6、古诗词中有很多关于动物行为的描述，其中属于繁殖行为的是（）

A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

C．作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

7、动物信息交流的方式多种多样，下列不属于动物之间信息交流的是（）

A．黑长尾猴通过不同的叫声传递蛇、豹和鹰等不同敌害来临的信息

B．蝶蛾类雌性昆虫分泌性外激素吸引雄虫

C．黄鼠狼遇到危险时释放臭屁

D．蚂蚁的通讯

8、“新冠肺炎”是由新型冠状病毒感染导致的肺炎，以下对该病毒的描述正确的是（）

A．能独立生活 B．有细胞结构

C．用光学显微镜就可以看到 D．由蛋白质外壳和包含遗传物质的内核构成

9、以下动物中，按照其学习能力和学习行为的复杂程度，“尝试与错误”的次数由多到少排序，正确的是（）

A．珊瑚虫—蚯蚓—鱼—蝗虫—小鼠 B．珊瑚虫—蚯蚓—蝗虫—鱼—小鼠

C．珊瑚虫—蝗虫—蚯蚓—鱼—小鼠 D．珊瑚虫—鱼—蝗虫—蚯蚓—小鼠

10、海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（）

A．触手 B．刺细胞 C．角质层 D．刚毛

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、地衣是真菌和_______共生。藻类为真菌提供________。

2、哺乳动物的运动系统是由_________、__________和______________组成的。

3、病毒的结构很简单，没有______结构，由_________外壳和内部的____________组成。

4、关节是由______、_________、_________、关节软骨和关节腔组成。

5、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我国是鸟类资源极为丰富的国家之一，请根据所学知识回答下列问题：

（1）家鸽的体型呈____________，可减少飞行时空气的阻力。

（2）家鸽用肺进行气体交换，并用____________辅助肺呼吸，这样的呼吸方式称为双重呼吸。

（3）寒冷的冬天家鸽的体温不会随着环境温度的下降而下降，是____________动物。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、水经过鱼的鳃丝后，溶解在水中的氧会进入鳃丝的毛细血管。（______）

2、壁虎遇到敌害时可以断尾，这是一种防御行为。（______）

3、动物越高等，神经系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，学习行为也越复杂。（______）

4、昆虫用头部的气门呼吸。（____）

5、脱臼是指关节头从关节囊滑脱出来的现象。（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自______（填“一个”或“多个”）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上______（填“放”或“