正面管教在小学语文教学中的应用调查及优化策略研究.pdf

摘要

随着时代的与时俱进，教育部深化课程改革落实立德树人的根本任务也深深的扎

根在各个学科当中。在小学语文教学中，一线教师们为了让学生们获得更多的知识，

使学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，不断地跟随新

的教学理念更新自身的教学模式和教学方法并取得了相应的教学成绩，在更新过程中

部分教师摒弃了以往的管教方式，采用鼓励、直达学生内心的方式来进行语文教学，

符合正面管教中所提出的教学方式。此次研究通过问卷调查、访谈等方式了解小学语

文教学的正面管教应用情况，根据发现的问题提出优化策略。

正面管教提倡合理的运用学习过程中的错误资源、鼓励直达学生的内心、了解不

良行为背后的原因等方式来进行正向、积极的教学，通过此次研究，根据正面管教的

相关理念对小学语文教学提出相应的优化意见。希望小学语文老师根据正面管教，正

向的、积极的对学生进行教育。同样也能通过正面管教优化策略提高小学生学习语文

的积极性。

论文遵循综合性原则、目标性原则、主体性原则以及创新性的原则，以重庆市J

小学语文教师、学生和家长为研究对象，对该校小学语文教学中的正面管教应用情况

进行调查，发现在小学语文教学中存在着教学理念落后、教学模式落后、师生缺乏积

极有效地交流、缺乏正面积极引导学生学习兴趣等问题，针对这些问题，分别从教师、

学生及家长三个层面以正面管教为指导提出优化策略，以促进正面管教在小学语文教

学中的应用。同时帮助学生体验价值感，让正面管教更好的应用于小学语文教学中，

助力小学语文教师有效应用正面管教理念积极引导学生真正对语文学习感兴趣并做

到自主探究学习，从而更好的提高学生的语文素养。

关键词：正面管教；小学语文教学；应用调查；优化策略

Abstract

WiththeadvanceofTheTimes,thefundamentaltaskofdeepeningthe

curriculumreformoftheMinistryofEducationisdeeplyrootedinvarious

disciplines.InprimaryschoolChineseteaching,inordertoletstudents

acquiremoreknowledgeandequipthemwiththenecessarycharacterandkey

abilitytoadapttotheneedsoflifelongdevelopmentandsocial

development,front-lineteachersconstantlyupdatetheirownteachingmode

andteachingmethodwithnewteachingconceptsandachievecorresponding

teachingachievements.Intheprocessofupdating,someteachersabandon

thepreviousdisciplinemethods.Itisinlinewiththeteachingmethod

proposedinpositivedisciplinetoencourageanddirectthestudentsheart

toteachChinese.Inthisstudy,questionnairesurveyandinterviewwere

usedtounderstandtheapplicationofpositivedisciplineinprimaryschool

Chineseteaching,andoptimizationstrategieswereproposedaccordingto

theproblemsfound.

Positivedisciplineadvocatestherationaluseofwrongresourcesin

thelearningprocess,encouragesdirectaccesstostudentshearts,and

unde