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中考复习提纲-七年级上册

一、生物的基本特征

1、生物分为：植物、动物、微生物。

2、生物具有的生命现象：1、新陈代谢（最基本）；2、生长发育（小猫长成大猫）；3、繁殖后代（猫生小猫）；

4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外，都由细胞构成

易错★：（1）龙生龙凤生凤：遗传；（2）一母生九子，连母十个样：变异

（3）朵朵葵花像太阳：应激性；（4）大树底下好乘凉：生物影响环境

二、生物圈

1、有生物生存的圈层叫生物圈，包括生物+环境★范围：大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层，

生物圈厚度：20km(海平面上下10km)，大多数生物生活在100米以内水层。

它为生物生存提供：阳光，水分，空气，适宜的温度和稳定的营养供给

2、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。

3、破坏各种生物栖息地的重要因素:(1)全球人口数量剧增。(2)人类对自然资源的掠夺式开发，不合理利用。

三、巴斯德实验实验（原则：控制单一变量，设计对照实验，重复实验）

1、提出问题：微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？

2、作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气

3、制订计划：见课本10-11页（控制单一变量：微生物）

4、实施计划：设置AB两瓶的目的是什么？设置对照实验曲颈瓶的巧妙之处：空气能进入，微生物不能进入

实验现象：A瓶里的肉汤变质

5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气6、表达交流

四、科学探究

1、科学探究的六个环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。

2、探究成功的前提：提出问题和作出假设。探究成功的关键：制订计划。

3、探究方法包括观察法、实验法、测量法、调查法（能区分）

五、★显微镜（一）显微镜结构：（书P15图1.1-10）

1、最主要的结构：目镜和物镜（物镜越长，倍数越高；目镜相反）

2、调节光线强弱：遮光器和反光镜。光强时：大光圈和凹面镜。光弱时：小光圈和平面镜。

3、升降镜筒：粗准焦螺旋（幅度大，找物像），细准焦螺旋（调清晰）。

4、低倍镜换高倍镜使用步骤：找物像→移中央→转换高倍→调亮（细/光圈/反光镜）

高倍镜下：细胞数目少，体积小，视野暗；低倍镜下：多，大，亮

5、光线经过路径：光源—反光镜—遮光器—通光孔—物镜—镜筒—目镜—眼睛。

（二）显微镜的使用

【使用步骤】：取拿与安放、对光、安放装片、观察、整理和存放。

（1）对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。②转动转换器，用低倍物镜对准通光孔

③转动遮光器，较大光圈对准通光孔④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，看到明亮视野。

（2）安放装片：标本正对通光孔的中心。（材料要薄而透明）

（3）观察：①转动粗准焦螺旋，镜筒下降【眼睛注视物镜】防止压碎装片和损伤镜头。

②左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，发现物像。转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

【注意】（1）成像：放大的倒像（例如：b—q）；放大倍数：目镜x物镜

（2）玻片移动：移动方向与物像相反；（偏哪移哪）

（3）污点判断：目镜、物镜、玻片。

六、细胞的结构和功能

（一）细胞是生物结构的基本单位1、（1）单细胞生物：变形虫、酵母菌、草履虫等。（2）多细胞生物。

2、临时装片制作★：

擦滴取浸盖染吸

植物细胞清水撕内表皮一侧先接触盖玻片，然后缓缓放碘液一侧滴

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动物细胞生理盐水先漱口，再刮口腔侧壁平，以免产生气泡