《电和我们的生活》(教学设计)教科版四年级下册科学精选 .pdfVIP

《电和我们的生活》(教学设计)教科版四年级下册科学精选--第1页

《电和我们的生活》教学设计详案

适用教材版本：

教科版2017小学四年级下科学第二单元第1课

教学目标：

知识目标：让学生初步了解电的来源和种类，认识电在我们生活

中的重要性，并且能够掌握一些基本的用电安全知识。

能力目标：通过多种教学方式，培养学生的观察能力、分析能力

和判断能力，使他们能够在日常生活中更加科学地使用电，避免安全

事故的发生。

情感目标：引导学生形成正确的用电观念，增强他们的用电安全

意识，培养他们的责任感和安全意识，让他们能够在日常生活中自觉

地保护自己和他人的安全。

教学重点：

1、电的来源和种类；

2、电在我们生活中的应用和重要性；

3、用电的安全知识；

4、调查家庭常见用电器的用途和电源类别。

教学难点：

1、了解电的来源和种类；

2、理解电在我们生活中的应用和重要性；

3、掌握用电的安全知识；

《电和我们的生活》(教学设计)教科版四年级下册科学精选--第1页

《电和我们的生活》(教学设计)教科版四年级下册科学精选--第2页

4、通过调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和

电源类别。

教材分析：

本节课的教材来源于小学四年级下学期科学教材，第二单元第一

课《电和我们的生活》。教材内容主要涵盖了电的来源和种类、电在

我们生活中的应用和重要性以及用电的安全知识等方面。

学情背景：

本节课是小学四年级下学期科学第二单元第一课《电和我们的生

活》，教学时间为40分钟。教学对象为小学四年级学生，学生已经

掌握了一些基本的科学知识，但对电的概念和应用仍存在一些模糊和

不准确的认识。本节课的教学目标是通过多种教学方式，让学生初步

了解电的来源和种类，认识电在我们生活中的重要性，并且能够掌握

一些基本的用电安全知识。

课前准备：

1、教师准备教学所需的物品和设备，包括电视、多媒体教具、

实物用电器等；

2、教师准备相关教学资料，如PPT、调查表格等；

3、教师复习相关知识点，了解学生的学情，为教学做好充分的

准备。

教学过程设计：

一、导入（5分钟）：

老师：大家好！今天我们要学习的是电和我们的生活。首先，我

《电和我们的生活》(教学设计)教科版四年级下册科学精选--第2页

《电和我们的生活》(教学设计)教科版四年级下册科学精选--第3页

想问问大家，我们生活中哪些地方用到了电？（预设）请举手回答。

学生：电灯、电视、电脑、空调、洗衣机、电风扇等。（回答预

设）

老师：非常好！这些电从哪里来呢？（预设）请大家思考一下。

学生：电源。（回答预设）

老师：对，电是由电源提供的。那么，电源有哪些种类呢？（预

设）请大家思考一下。

学生：交流电和直流电。（回答预设）

老师：非常好，你们已经初步了解了电的基本知识。接下来我们

要更深入地了解电，了解它在我们生活中的作用。

二、头脑风暴（10分钟）：

老师：现在，我想请大家自由发表一下自己对电的认识和想法，

有什么问题想问的，都可以说出来。（设计意图：通过头脑风暴的方

式，激发孩子们的思维，鼓励孩子们畅所欲言，为后面的学习做好铺

垫）

学生：（自由发言）