《小学教育专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲 .pdfVIP

《小学教育专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲--第1页

（

《小学教育专业导论与职业生涯规划本）》课程教学大纲

、课程与任课教师基本信息

课程名称：小学教育专业（数学）导论与课程类别：必修课£选修课口

职业生涯规划（本）

学时学分：其中实验（实训、讨论等）学时：

授课时间：（一）第周授课地点：莞、、

任课教师姓名：陈庆祝、李玉悌、吴东涛、职称：教授人、副教授人、讲师人本教学大纲编

李先锋、梁兴源、黎婉勤、曾红写执笔：吴东涛副教授

开课单位：师范学院适用专业班级：级小学教育专业（数学）

联系电话：等

答疑时间、地点与方式：时间：第周，每次课尾预留分钟进行集体答疑；方式：面对

面谈话式。此外，冋学们可随时通过电话、微信、、电子邮件等联系方式与有关任课教师联

系解答，次数不限。

、课程简介

本课程是面向小学教育专业一年级新生开设的专业必修课。通过对本专业的性质、培养目

标、学习内容、课程设置及未来就业前景的介绍，以及对师范生人文素养、中小学教师素质结构

等方面的分析，使学生了解本专业的基本情况，明确在今后四年中专业学习的主要任务，提高

学习的针对性和目的性，培养专业情感和创新意识。通过了解各学年的主要课程和基本内容，使

学生能结合自己的志向及兴趣选修有关课程和开展课外学习活动，形成自己的知识结构及实践能

力。

三、课程目标

、知识与技能目标：了解师范生必须具备的知识结构、文化素养，了解本专业的课程结构和

培养目标，了解中小学教师职业的特点等；初步学会设计大学学习规划和人生职业规划；通过学

习，掌握大学生的学习方法和掌握一定的教师教学基本功，如教师语言、普通话演讲、三笔字等。

、过程与方法目标：通过讲解介绍、谈话交流、案例学习，认识本专业的特点、了解本专业

的课程结构、培养目标和对师范生学习的要求；通过设计专业学习规划，明确学习目标，使学

生学会学习、学会生存、学会做人。

、情感、态度与价值观发展目标：通过学习，培养师范生热爱基础教育的思想和情操；通过

了解本专业的课程结构、培养目标和师范生必须具备的素养，端正学习态度，树立正确的价值

观和人生观，明确学习目标，提高学习的自觉性，增强社会竞争意识。

四、与前后课程的联系

学好本课程，能认识本专业的课程结构和培养目标，对所有的课程有一定的认识，从而明

确学习的方向和目标，提高学习的计划性、主动性，提高学习质量。

五、教材选用与参考书

各任课教师自编讲义。

六、课程进度表

1/3

《小学教育专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲--第1页

《小学教育专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲--第2页

周次学

教学主题要点与重点要求

日期时

本专业人才核心课程、教育见习、教育实习、功能室、基了解本专业人才培养方案，明

培养方案解本功训练与考核、总学分、必修学分、选修学确培养目标和课程学习计