人教版高考地理一轮总复习精品课件 第6章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 植被与土壤 (2).pptVIP

1.据表推测森林过火后短期内()A.乔木层的密度增加 B.草本和灌木层光照减少C.土壤养分含量减少 D.有利于提高物种多样性2.土壤有机碳指土壤中含有的与有机质有关的碳素。恢复2~9年,火烧迹地土壤有机碳含量不断增加的原因主要是()A.气温明显上升 B.草本灌木恢复C.降水明显增多 D.岩石风化加剧3.恢复15年后,土壤有机碳含量达到最低值,主要原因是()A.凋落物输入量的增加 B.处于乔木向灌木转型阶段C.土壤养分消耗量增加 D.全球变暖答案1.D2.B3.C解析第1题,森林过火后短期内(两年),从表中可以看出,落叶松为乔木,没有分布,A错误;短期内没有高大乔木,无遮挡,阳光可以照射到地面,因此草本和灌木层的光照并不会减少,B错误;火烧乔木之后会使土壤养分增加,C错误;过火之后地面缺少高大植被的遮挡,物种生存空间扩大,灌草种类增加,有利于提高物种多样性,D正确。故选D。第2题,气温上升与土壤有机质含量增加关系不大,A错误;草本灌木恢复有利于土壤有机质的增加,B正确;降水增多,淋溶作用增强,土壤有机质会减少,C错误;岩石风化加剧会使有机质分解更快,D错误。故选B。第3题,凋落物输入量增加,会使有机质含量增加,A错误;从表中可以看出,处于灌木向乔木转换时期,B错误;由于灌木群落空前增多,消耗了土壤中的养分,导致土壤养分消耗量增加,土壤有机碳含量达到最低值,C正确;全球变暖对土壤有机碳含量达到最低值没有很大影响,D错误。故选C。本课结束思维拓展·再提升将植被类型与植被类型的特点连线。易错易混·再判断(1)所有森林中,热带雨林的垂直结构最丰富。()(2)温带草原植被高度较低,也会看见一些较为矮小的灌木。()(3)荒漠植物以旱生灌木为主,具有耐旱的形态和结构。()(4)温带草原主要分布在温带的大陆内部地区。()√√√√二、土壤1.组成矿物质、、水分和。?2.观察土壤(1)土壤颜色:土壤最重要的外部特征之一。有些土壤用颜色来命名。(2)土壤质地:不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。土壤一般分为、壤土和黏土。?(3)土壤剖面构造①森林土壤剖面构造最为复杂,由有机层、层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层组成。?②耕作土壤剖面一般分为耕作层、层和自然土层。?有机质空气砂土腐殖质犁底3.土壤的主要形成因素因素作用成土母质岩石的风化产物,是土壤发育的物质基础。它决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地生物为土壤提供有机质,是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素气候湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多;湿热地区土壤黏粒比重高,冷湿环境有利于土壤有机质积累有机质分解快?有机质分解慢地貌对土壤发育的影响是多方面的时间土壤发育的时间越长,土壤层越,土层分化越明显?人类活动对土壤的影响极为深刻厚4.土壤的功能和养护动物蓄水绿肥旁栏边角·再利用读教材必修第一册P89图5.17“森林土壤剖面及各土层特点”,将土壤形成的自然因素与其意义连线。易错易混·再判断(1)耕作土壤没有有机层。()(2)我们通常所说的土壤,指的是地面上的疏松表土。()(3)黑土是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。()(4)土壤是联系有机界和无机界的关键环节。()√×√√思维拓展·再提升请将下面的黏土、砂土和壤土,分别与其手感用线连接。增素能精准突破考点一植被新教材动向新高考趋势对比老教材,新教材新增了植被部分,植被部分老教材虽有涉及,但不如新教材详细、系统,也不是单节呈现的,说明新教材对植被的重视程度提高1.考查方式及内容:往往以某区域的植被为案例,考查植被差异的原因、植被的环境效应等2.命题视角:考查某区域自然植被空间分异的原因、植被的发展变化、植被的环境效应等,如“对应训练”1~2题考题示例(2021河北卷)阅读图文材料,完成下列各题。陕北延安至榆林间的森林草原区(图1)黄土丘陵沟壑地貌发育,图2为该区自沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了生态平衡。1999年以来,该区域实施了大规模退耕还林还草工程,大范围坡耕地转为林草地,在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时,坡面林地土壤也出现了明显干燥化趋势,给林木正常生长带来潜在威胁。(1)据图2分析该区自然植被空间分异的原因。(2)说明该区坡面林地土壤干燥化过程。(3)提出该区植被合理配置的原