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中学教研工作制度

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中学教研工作制度

中学教研工作制度

一、教研活动的基本任务

1.组织本校教师学习教育科学理论，研究教育规律，改革教学方法，更新教学观念，树立正确的教学观、学生观、人才观和质量观。

2.开展教学研究活动，总结和推广经过实践检验，行之有效的教育教学经验，探索教学规律，改进教学方法。

3.深入了解教学现状，及时解决教学中出现的新情况、新问题，研究、探索教学改革的经验和方法，努力提高教学质量。

4.组织教师之间的相互交流，取长补短，促进教师教学业务素质的提高。

5.积极开展课外活动，活跃教学气氛，提高学生素质。

二、教研活动的形式和内容

1.开展以听课、说课、评课为主的集体备课活动。学校领导定期参加教研组活动，带头参加备课组活动。各教研组应采用集体备课的形式进行教学研究，共同探讨教学规律和教学方法，及时解决教学中遇到的问题。

2.以提高课堂教学效率为中心的研讨活动。教师在上研究课时，应自觉地将新课程的理念渗透到自己的教学中去，发挥自己的教学风格，凸现改革中的课改特色；各教研组要对这些研究课进行研讨、评议，总结优点，找出不足，使教师之间相互学习，取长补短，共同提高。

3.定期开展教学基本功训练和竞赛活动。学校要定期开展钢笔字、粉笔字、简笔画、说课比赛等活动，促进教师基本功的提高。

4.定期开展课外活动。各教研组要结合学科特点及学生实际，有计划、有组织地开展课外活动。如语文组的演讲比赛、数学组的趣味数学竞赛等。课外活动要做到有计划、有措施、有总结。课外活动的过程要规范，活动资料要齐全。

5.开展青年教师汇报课和老教师示范课活动。青年教师要虚心好学，积极钻研业务，不断提高自身素质。要定期听老教师的示范课，取长补短。老教师也要主动听课评课，帮助青年教师提高教学水平。

6.加强理论学习，不断提高教师的业务水平。每位教师要认真学习教育教学理论，了解教育的必威体育精装版动态，围绕“教学案例”展开研讨，交流教学经验、体会、收获等。通过学习交流，更新观念、开阔思路、陶冶情操、激励意志、共同提高。

7.定期组织观摩课和外出学习汇报会。各教研组要定期组织观摩课和外出学习汇报会，及时总结观摩课和外出学习的经验体会，并整理好学习笔记和心得体会。

8.建立“说题备课”制度。“说题备课”是教师对某一节课的教材处理、教学方法、教学手段及教学目的等几个方面的分析说明，这种做法有助于提高教师的业务素质和教学能力。每位教师每学期至少要讲两节“说题备课”公开课。

9.建立教学反思制度。每位教师要对照课堂教学策略与教学行为等标准要求进行反思并记录下来。同时还要对学生反思进行指导并做好记载；要求每位教师每学期写一篇以上的反思文章或教学札记（含教学案例），并纳入考核范围。

三、常规工作要求

（一）制定计划

教研组长应根据学校的实际情况以及教师需要努力完成的任务后确定本学期的研究重点与目标等要素；再将任务落实到每个教师并分配好工作量并写到“教研工作计划表”中。各位教师依据学校的整体部署和自己实际情况完成相应的任务。（工作计划的制定应具有针对性和可行性）

（二）集体备课

各教研组应采用集体备课的形式进行教学研究。（时间安排：每周一次）具体要求：

1.提前做好准备工作（钻研教材、收集资料、写好教案等）。

2.明确中心发言人或主讲人。讨论时畅所欲言（注意：一要围绕主题；二要相互尊重）。

3.课后要做好小结或反思（填写好个人教学小结）。

4.发挥“帮带”作用（即通过互相帮助提高教学水平）。

5.每次活动时确定中心发言人或主讲人（讲什么、如何讲等）。同时要有详细记录（含图片），及时整理出上传资源包。按学年（或学段）归档。

（三）公开课与观摩课的要求

每位教师每学期要上一节公开课（组长上一节以上）。做好充分的课前准备（对教材的理解是否准确、重难点的突破方法是否得当、教法学法是否灵活等）。课后说课要结合实际谈自己的体会和收获（即设计意图及效果等）。听课后的评议意见要真诚实在（即谈收获或不足及改进意见）。

中学教研工作制度

一、教研工作的目的和意义

中学教研工作制度是保障中学教育教学质量的重要机制，其目的是为了提高教学质量，促进教师的专业发展，推动学校教育教学改革，满足学生个性化发展的需求。通过教研工作，教师可以不断更新教育理念，掌握新的教学方法和手段，提高教学水平，从而更好地满足学生的学习需求。

二、教研工作的组织和管理

1.教研工作的组织

中学教研工作通常由学校教务处负责组织和管理，教务处应设立专门的教研室，负责组织开展各种形式的教研活动。教研室应配备足够的教研员，负责组织、指导、协调和评估教研活动。