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中学教研活动制度

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中学教研活动制度

中学教研活动制度

一、教研活动是教学工作的重要组成部分，是提高教师业务水平的重要手段之一，为使教研活动有目的、有计划、规范化、制度化，特制定本制度。

二、教研活动由教务处统一领导，各年级组、教研组分头实施，各任课教师参加。

三、每次教研活动必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）和“五研究”（即研究教材、研究教法、研究现代教学手段的运用、研究提高课堂效益和自学效益的方法）。严禁将教研活动开成上课评比或集体备课。

四、积极开展集体备课活动，每个教师要先确定教学目体，写出有质量的教案，在此基础上开展讨论交流，吸纳群众意见，不断补充丰富，然后实施。课后要及时总结，写好教学后记，以利提高。

五、各教研组要结合学科实际和特点，积极探索新的教学模式和方法。要重视学生创新意识和能力的培养，重视学法研究，注重实效，不搞花架子。

六、积极开展评教评学，要针对教学过程中出现的问题及时组织讨论，完善。教学小结时既要讲成绩，摆优点，又要讲问题，摆问题，要成绩与不足各半叙述。每次评教评学意见本上要有教师的详细回复。

七、积极开展校际之间教研活动，互相学习，取长补短共同提高。

八、建立考核制度，对开展教研活动好的教师予以表彰奖励，对不认真组织开展教研活动的予以批评。

九、教务处对教研活动要统筹安排，合理分工，责任到人。要求每次教研活动有计划、有记录（或课件）、有总结（或反思）、有图片等资料。每次活动情况要有书面材料存档。

十、加强多媒体教学手段在教研活动中的应用。要充分发挥现代教学媒体在教研活动中的作用，使教师逐步掌握现代教学手段技术。每学期每位教师应至少完成一篇多媒体课件或一篇优秀论文或案例分析或教学设计等成果。

十一、鼓励教师参加各种形式的进修和学习培训活动，不断更新知识结构，提高自身素质和业务水平。每位教师应根据教学需要制定进修计划和学习进修总结报告（电子文档）。

十二、定期组织教师进行教学经验总结和交流活动，不断总结教学经验，推广教学成果。教师每学期至少要完成一篇教学经验总结报告（电子文档）。经验总结报告应由本人根据自身教学实践进行撰写，严禁抄袭和网上下载。

总之通过这些制度建设活动有效地解决了教学中许多具体问题。进一步提高了教学质量增强了对教学工作的预见性和针对性使学校的教研工作正常有序的运行并取得了一定成绩受到上级领导的表扬和教师们的认可。

十三、本制度自公布之日起执行。学校要加强监督和落实力度教务处要将本制度的执行情况列入对教师考核范围。学校将不定期对教研活动进行检查和抽查。对不认真执行本制度的教师将按照有关规定进行批评教育直到取消相关处罚措施。

总之学校要全面贯彻教育方针，搞好教研教改工作必须依靠全体教职工特别是广大教师一定要把教研工作落到实处来提高教学质量促进学校发展使学校在教育事业中起到促进和表率作用。

中学教研活动制度

一、指导思想

以科学的教育理论为指导，认真贯彻上级教研工作精神，结合实际教学工作，大力推进教育科研，深入开展校本教研，探索教研活动新模式，提高教研活动质量。加强教研组建设，注重校本培训，为教师的专业化发展打下坚实的基础。

二、工作重点

（一）提高认识，促进教师的思想认识。

教研活动是教学研究的有效活动形式。我校一直坚持教学研究工作，引导教师把新的教研理念带进课堂，走进学生教育实际，以新课程理念作为工作的导向，以课堂为抓手，以新的教学方式和教学技术手段为突破口，进一步规范常规管理，使学校教学工作真正走上规范化、科学化的轨道。为此，我们要组织广大教师学习教育理论，更新教育观念，开展教学研究活动，促进教师转变教学思想和教学方式，深化课堂教学改革，努力提高教学水平和教学效益。

（二）抓好理论学习，更新教育观念。

1.切实组织好教师的业务学习，认真学习现代化教育理论，为新课程的实施做好充分的准备。要加强教育教学理论的学习和理解，把课程改革的新理念、新思路渗透到每一位教师的日常教学中。切实有效地实施新课程，以优化教学过程、提高教学质量为核心目标，全面提高学校的教学质量。加强备课组建设。备课组必须根据教材内容的变化进行集体的、经常性的讨论研究，以保证课堂作业、家庭作业有明确的思路和步骤。并组织好课堂教学观摩研讨活动，用新的理念指导教师的课堂教学。让每一位教师的课堂教学焕发出新课程的气息，课堂教学效益有明显提高。

2.做好各学科的校本培训。针对各校新教师多的特点，有计划地开展青年教师的校本培训活动。以教研组为单位组织好学科理论学习、教材分析等校本培训活动。为新教师开设讲座、提供学习的资料等，帮助新教师尽快地熟悉教学工作、进入角色。各学科教师要积极总结教育教学经验，撰写学科案例和论文，体现自己的研究成果。同时鼓励各学科结合本学科实际，积极申报课题。