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4昆虫备忘录教学设计-2023-2024学年语文三年级

下册统编版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

4昆虫备忘录教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

及章节名

称）

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年语文三年级下册统编版第4课

《昆虫备忘录》。课程将重点关注昆虫的外形特点和生活习性。通过本节课

的学习，学生将能够理解并描述不同昆虫的特点，以及它们在不同环境下

的生存方式。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级时已经学习了《动物世界》这一单元，对动物的分类和特点

有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入了解昆虫这一类动

物，进一步拓展学生对动物世界的认识。通过观察和分析昆虫的特点，学

教学内容分

生能够将已有知识与新知识相结合，加深对昆虫的了解。

教学设计中将利用图片、视频等教学资源，以生动有趣的方式展示不同昆

虫的外形特点和生活习性。学生将通过观察和讨论，分析昆虫的特点，并

析

能够运用语言表达出来。通过小组合作活动，学生将能够更好地理解昆虫

的生存方式，并能够提出自己的问题并进行探究。

评价设计中，将采用观察和口头表达的方式进行评估。教师将观察学生的

参与程度和理解程度，以及学生能否用语言清晰地描述昆虫的特点。同

时，学生也将通过小组合作活动展示自己对昆虫的理解，并进行互相评

价。

本节课的设计旨在帮助学生深入理解昆虫的特点和生存方式，培养学生的

观察力和表达能力，激发学生对自然世界的好奇心和探究欲望。

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核

心本节课的核心素养目标主要体现在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与

创造、文化传承与理解四个方面。

首先，在语言建构与运用方面，学生将通过观察和描述昆虫的特点，提高自己的观

素察力和语言表达能力，学会运用恰当的词汇和句式来描述昆虫的外形和生活习性。

其次，在思维发展与提升方面，学生需要通过分析昆虫的特点和生存方式，培养自

己的逻辑思维和创新能力，能够提出问题并进行探究。

养在审美鉴赏与创造方面，学生将通过观察昆虫的美丽图案和色彩，培养自己的审美

能力和创造力，能够运用绘画等艺术形式来表达自己对昆虫的欣赏和理解。

最后，在文化传承与理解方面，学生将通过学习昆虫的文化背景和象征意义，了解

目昆虫在人类文化中的地位和价值，培养自己的文化素养和跨文化理解能力。

标

1.教学重点：

本节课的核心内容主要是让学生了解和