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小学音乐《风雨雷电的故事》公开课教学设计--第1页

小学音乐《风雨雷电的故事》公开课教

学设计

课题：风雨雷电的故事

教学内容《风雨雷电的故事》

教学目标

1、对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地

表达聆听声响后的感受。

2、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的

风声、雨声、雷声。

3、能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学

协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐

教学重点能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、

雨、雷声

教学难点能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》

教具学具钢琴、录音机、挂图

教学过程

1．情景铺垫

师：老师这儿有一段动画片，让我们一起来看看吧!(CAI

演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”

四个场景的动画短片)哟!真可惜，动画片还没有声音。那，

今天就请小朋友们用你们面前的乐器为动画短片配一配音

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吧！

2．场景一：狂风呼呼(CAI演示动画画面)

师：请你看!风是怎样吹的?你怎样来模拟风声呢?你可

以吹出不同的风吗?

(由学生自由地表现微风、大风、狂风等等不同节奏和

力度的风。)

师：请你看着老师的手势来吹一吹风。(提示学生注意

风声的强弱变化)

3．场景二：小雨沙沙(CAI演示动画画面)

师：哟!你看，狂风过后小雨点也来凑热闹了。你们听

小雨是怎样唱歌呢?(CAI放出歌曲小雨沙沙》，学生随乐演

唱。)

师：小雨怎样唱?(引导学生创编节奏型：x请一组同学

模仿。)小雨还可以怎样唱?(引导学生创编出另一节奏型：

xx请另一组同学模仿。)你还知道怎样唱歌吗?(引导学生创

编第三个节奏型：x—请第三组的同学模仿。)

师：我们刚刚用嘴模拟了小雨唱歌，现在请你们用这些

乐器来学小雨唱歌(出示小雨歌声图谱，分组轮流模拟，要

求轻声。)

4．场景三：雷声隆隆(CAI演示动画画面)

师：小雨的歌声美极了，雷也忍不住想来练一练嗓子了!

雷和电是一对好朋友，它们总是喜欢在一起，我们刚才看到

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的是闪电听到的是雷声。

师：雷声怎么模拟呢?(启发学生模拟“轰隆隆隆”的雷

声)

师：老师这儿也有一个雷声，你们听!(教师振动铁皮模

仿雷声)老师还想和你们一起来模拟一次雷声!(师生随着课

件中设定的节奏来模仿演奏，并强调强弱的变化。)

5．场景四：大雨哗哗(CAI演示动画画面)

师：哗哗的大雨从天上落下来了，“大雨”和“小雨”

的歌声有什么不同?(教师提示声音强弱的对比)小雨唱“沙

沙沙”大雨唱什么?(“哗哗哗”)

师：那我们一起来唱唱大雨的歌!

(学生按照大雨的节奏图谱分组接龙演唱和合唱)

师：那用乐器模拟呢?试一试!

(学生按照大雨的节奏图谱用乐器模拟出来)

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