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小学四年级上册英语教案【5篇】

一、学生分析：

四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴

趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目的：

1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念；

2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。

4、同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

三、教材分析：

本教材共有6个单元，每个单元所谈论的内容、主题都与我们的现实生活相贴切，的主题之间的联系很大，是三年级教材内容的加深和连续。

每个单元分成三个局部：

6个单元

Section

A、B、C。SectionA、B中的Let’slearn。局部主要是新知的呈现；Let’stalk部。分是对新单词和句型的稳固和扩展；Readandwrite局部主要是对字母和单词的书写和读的教学。SectionC局部，教师可依据实际状况选择相对应的局部进展必要的教学。

这本教材注意学生语言运用力量的培育，注意学生自觉力量和学习策略的培育，注意中外文化的双向式沟通。

四、教学内容与目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写

26个字母并且能听、说、读、写

(包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、

36个单词

餐具等几个话题)，和进展简洁的运用。

3、能听、做7个“TPR”活动；能学会2个小制作，培育学生的动手、合作力量。4.能唱8首歌曲；能听、说吟唱

8首歌谣。

6个幽默小故事。5.能完成6个自我评价活动；能听懂6.能了解6项简洁的中西方文化学问。五、教学重难点：

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2.能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5.初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。

为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。

六、教学方法：

（一）会话教学

1、融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中练，而不是将会话教学变成跟教师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话教学中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种：

1)语言示范性表演

2)语言的稳固性表演

3)进展语言技能的制造性表演(二)词汇教学

1、巧用实物、头饰、卡片。实践证明，在兴奋刺激的嬉戏中学会单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习稳固生词的嬉戏，2.融词汇于会话教学中。

如：快看快说、快听快指、藏藏找找说说??

1)力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不行分割。

2)利用并丰富教师教学用书中可供选择的嬉戏，可以依据内容的需要，选择一至两种嬉戏形式丰富课堂教学。

3)设计生动活泼的交际性语言活动。教师除了用好学生用书和教师教学用书，还应依据教学的需要，大胆设计深受学生欢送的课堂交际性语言活动。

3、充分发挥TPR活动的优势。

TPR活动的操作方式：

1)listen,lookandgue

2)listenandpoint

3)liatenanddo

4)puttheminrandomorder

（三）字母教学