北师大版五年级上册数学2. 3、5 的倍数的特征（课件）.pptx

■考点一5的倍数的特征2，5的倍数的特征个位上是0或5的数都是5的倍数。

例12，6，5，10，25，65，130这几个数中，5的倍数有（）。第2课时2，5的倍数的特征［解析］［答案］5，10，25，65，130

■考点二2的倍数的特征和奇数、偶数的认识第2课时2，5的倍数的特征1.个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。2.是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫作奇数。3.偶数和奇数的个数都是无限的，最小的偶数是0，最小的奇数是1，没有最大的偶数和奇数。

第2课时2，5的倍数的特征重难突破既是2的倍数，又是5的倍数的数有什么特征？答：个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。

例2用7，6，0这三个数字组成符合要求的三位数，完成下表。（每个数字只能使用一次）第2课时2，5的倍数的特征

［解析］用7，6，0这三个数字组成的三位数有760，706，670，607。［答案］760，706，670760，670第2课时2，5的倍数的特征

例3下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？4596233200080170866535第2课时2，5的倍数的特征

［解析］［答案］45，233，8017，535是奇数。96，2000，0，866是偶数。第2课时2，5的倍数的特征

■易错易混分析对2，5的倍数的特征考虑不全面第2课时2，5的倍数的特征例4填数。（1）是5的倍数中最大的两位数。（2）50既是2的倍数，又是5的倍数。（3）既是2的倍数，又是5的倍数的最大两位数。

第2课时2，5的倍数的特征［解析］（1）最大的两位数是99，5的倍数的特征是个位上是0或5，在99的基础上减，所以是95。（2）既是2的倍数，又是5的倍数，个位上一定是0，所以方框里填0。（3）首先，找出最大的两位数是99，然后在99的基础上减。既是2的倍数，又是5的倍数的数，个位上一定是0，所以这个数是90。［答案］（1）95（2）0（3）90

第2课时2，5的倍数的特征易错警示熟记2，5的倍数的特征，2的倍数的特征是个位上是0，2，4，6，8。5的倍数的特征是个位上是0或5。

■考点3的倍数的特征3的倍数的特征一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

第3课时3的倍数的特征重难突破判断一个数是不是3的倍数需要注意什么？答：个位上是3，6，9的数不一定是3的倍数，如13，26，49等。

例1圈出3的倍数。8230685205355999999654611159668554444第3课时3的倍数的特征［解析］

［答案］第3课时3的倍数的特征

例2要使63是3的倍数，那么里可以填（）。第3课时3的倍数的特征

［解析］［答案］3，6或9第3课时3的倍数的特征

■易错易混分析没有正确理解3的倍数的特征第3课时3的倍数的特征例3用1，5，9这三个数字组成的三位数一定是（）的倍数。A.2 B.5 C.3

第3课时3的倍数的特征［解析］观察发现，1+5+9=15。一个数各个数位上数字之和是3的倍数，它就是3的倍数。15是3的倍数，所以用数字1，5，9组成的三位数一定是3的倍数。［答案］C

第3课时3的倍数的特征易错警示一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。5的倍数的特征是个位上是0或5。