高考模拟作文写作：”难“与”复杂“ 写作指导及范文赏析 .pdf

高考模拟作文写作：”难与”复杂写作指导及范文赏析

【原题呈现】

是把100公斤杠铃举起来，叫作难，还是把I公斤毛线团解开，叫

作难？

杠铃目前举不起来，但在科学训练一段时间后，就能举得起。而毛

线团呢？只要没有从混乱中我到头绪，即使花很长时间，也未必就能解

得开。

因此，现在做不到，但通过努力几乎一定可以做到的事，才叫作难。

而被〃混乱〃封印住的问题，就叫作复杂〃。

难〃和〃复杂〃不一样，但可能让人苦恼。现阶段的你，遇到

的更多的是难〃还是〃复杂〃呢？请写一篇文章，谈谈你的感悟和思

考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

这是一道材料式作文题。由材料+结论〃构成。材料关键词是“举

起〃〃解开〃做到〃“封印〃难”〃复杂〃不一样〃，需要我们

仔细辨别，在审题过程中全面分析，理顺它们之间的逻辑关系。

审材料。材料以杠铃与毛线为例，阐述了“难〃与“复杂〃这一概

念，杠铃举不起来但是通过科学训练〃可以举起来，意指难的问题可

以通过努力加以解决。毛线团“找到头绪〃也是可以解开的，倘若找不

到，那就未必能解开，这暗示我们，复杂的问题有可能被“混乱〃封印

住。这样，〃难〃与复杂〃的概念就逻辑化了，它们〃不一样〃，〃复

杂比难〃更难解决。所以，面对难，需要努力克服〃难，面

对〃复杂〃，需要冷静下来〃找头绪〃，注重找到解决问题的方法。

审任务。两个概念虽“不一样〃，但他们的共性是“苦恼〃，“现

阶段的你〃是情境设置，提醒考生必须联系生活实际，对苦恼〃的难

和复杂，做一个比较性的回答，然后谈谈感悟和思考〃，考生可以单

选难〃或复杂〃，也可两者选，提出解决问题的方法。如面对难，

不能怕难，要寻找到科学的解决办法，持之以恒，就能攻坚克难，面对

难的事物，行动至上；面对复杂〃，不能盲目蛮干，先要顺蔓摸瓜，

理清头绪，找到最佳方法，面对复杂的事物，方法至上。

【恰当立意】

1.笃行难成易，深思繁化简

2努.力以克难，分析面复杂

3.以蛮破困难〃，以巧解复杂〃

4.努力克难题，清醒解复杂

5.以努力破难，以有序化繁

6.于难〃发力，于〃杂〃寻本，等等。

【阅卷反馈】

1.审题不清。很多学生没有真正读懂材料，搞不清楚难〃与复

杂的区别，将他们混为一谈，整篇文章概念不清，似是而非。没有注

意到材料的暗示信息：杠铃经过努力，还是能举得起；而毛线团如果找

不到头绪，未必就能解得开。从而写成偏题作文。

2.没有进行深度思考。只是对材料进行了一下扩写而已，而且写作

过程因为没有理清逻辑关系，所以纵使绕来绕去，根本没有阐释“难

与〃困难〃的关系。没有真正弄懂材料的意旨，进一步联现实，浅尝辄

止而已。

3.没有完成写作任务。〃现阶段的你，遇到的更多的是〃难〃还是

“复杂〃呢？〃写作时，文中一定要有提及和体现，不能完全抛开写作

任务行文。如在现阶段，作为学生的我们遇到的最多的便是难题……〃

诸如此类的话。

【低分病文】

以行解难，以智明杂

—考生

举杠铃虽然不容易，可科学训练后总能做到；解毛线虽轻巧，但若

理不清头绪，时间再多也是枉然。望远山而力行，可以解难；以智慧寻

规律，才能在复杂的混沌中开出一条明路。

脚踏实地，迎难而上，可以征服千难万难。〃万水干山只等闲〃正式这样视困难

于无物的革命乐观主义精神和实干精神，让红军翻雪山、过草地，排除万难，陕北会

师。〃难〃之所以是〃难〃，不在于它的不可达成性，而是在于达成它途中可以预见

的挑战。因此，只要我们常怀道阻且跻〃的信念，难”的神秘面纱自然会褪去，

而昔日的难题也会在笃行不怠的实践之下转化为易。昔日，李时珍行游四海，寻药求

方二十载，才将《本草纲目》修成；宋濂天大寒，砚冰坚〃仍坚持抄书读书，最终

成为朝廷重臣。面对难，有人风轻云淡，视之坦然，所以能得以在时间的积淀下闯过

难关，做出成就；有人蝇营狗苟，畏首畏尾，最终被自己的