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2024年人教版数学一年级数学教案

一、教学内容

本节课选自2024年人教版数学一年级下册教材，第3章《认识

100以内的数》的第2节《数的组成》。具体内容包括：认识100以内

的数，理解数的组成，掌握数的读写方法，以及运用数进行简单的数

学运算。

二、教学目标

1.让学生掌握100以内的数的读写方法，能准确、快速地读写

100以内的数。

2.培养学生理解数的组成，能熟练地进行数的拆分和组合。

3.培养学生运用数进行简单的数学运算，提高学生的计算能力。

三、教学难点与重点

难点：数的组成、数的读写方法、简单的数学运算。

重点：100以内的数的读写、数的组成、加减运算。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数器、挂图、多媒体设备。

学具：学生练习本、铅笔、橡皮、计数器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示一个丰富多彩的校园生活场景，引导学生观察

并提问：“图中都有哪些数学信息？”让学生发现图中的数字，激发

学生对数字的兴趣。

2.新知识学习（15分钟）

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（1）数的读写：通过数字卡片，引导学生学习100以内的数

的读写方法。

（2）数的组成：利用计数器，让学生动手操作，理解数的组

成。

（3）加减运算：结合数的组成，引导学生进行简单的加减运

算。

3.例题讲解（10分钟）

结合教材例题，讲解数的读写、组成和加减运算的方法，强调

注意事项。

4.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计

1.认识100以内的数

2.内容：

（1）数的读写方法

（2）数的组成

（3）加减运算

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写出50以内数的读写方法。

（2）用计数器拆分和组合数字，如：13=10+3，24=20+4。

2.答案：

（1）略

（2）略

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（3）16、9、12

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，发现数学的乐趣，提

高学生的数学素养。

重点和难点解析

1.教学目标中关于数的读写、组成和加减运算的掌握。

2.教学过程中的实践情景引入、新知识学习和例题讲解。

3.板书设计的内容布局和表达方式。

4.作业设计中的题目难度和答案解析的详尽性。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。

一、教学目标的重点和难点解析

数的读写、组成和加减运算是本节课的核心内容。为了确保学生

能够有效掌握，教学目标应具体细化如下：

数的读写：