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会计基础概论课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解会计的基本概念、原则和方法，掌握会计要素、会计科目和账户的设置。

2.学生能了解会计分录、会计凭证、会计账簿和财务报表的基本构成及其相互关系。

3.学生能掌握简单的会计计算和账务处理流程。

技能目标：

1.学生能够运用会计原理编制简单的会计分录和会计凭证。

2.学生能够正确使用会计账簿进行账务登记和汇总。

3.学生能够分析财务报表，提取关键信息，进行初步的财务分析。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到会计在企业运营和国家经济管理中的重要性，培养对会计工作的尊重和责任感。

2.学生通过学习会计基础知识，增强逻辑思维能力和细致严谨的工作态度。

3.学生能够树立正确的财务观念，认识到诚信、公正、必威体育官网网址等职业素养在会计工作中的重要性。

课程性质分析：本课程为会计基础概论，旨在帮助学生建立会计学科的基本概念体系，为后续深入学习打下坚实基础。

学生特点分析：考虑到学生年级特点，本课程在设计时注重理论知识与实际操作相结合，以激发学生的学习兴趣，培养其解决实际问题的能力。

教学要求：教学过程中应注重案例教学，引导学生主动参与，通过实际操作和小组讨论等形式，提高学生的会计实务操作能力。同时，注重培养学生的职业素养，使其在学习过程中形成正确的价值观。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、目的、对象、基本假设和原则。

2.会计要素和会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的识别和会计科目的设置。

3.会计分录与会计凭证：会计分录的编制规则，会计凭证的种类、格式及填制方法。

4.会计账簿：日记账、分类账的设置和登记，账务核对与调整。

5.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的构成和编制。

6.会计核算流程：会计循环的步骤，包括原始凭证的审核、会计分录、账簿登记、财务报表的编制等。

7.会计电算化概述：介绍会计软件的基本功能和使用方法。

教学内容依据教材章节安排如下：

第一章：会计基本概念与原则

第二章：会计要素与会计科目

第三章：会计分录与会计凭证

第四章：会计账簿

第五章：财务报表

第六章：会计核算流程与会计电算化概述

在教学过程中，注重内容的科学性和系统性，结合课程目标，合理安排教学进度，确保学生能够循序渐进地掌握会计基础知识。同时，通过案例分析、实务操作等教学活动，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解会计基本概念、原则、方法及其应用，为学生建立扎实的理论基础。在讲授过程中，注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例，使抽象的理论知识具体化、形象化。

2.讨论法：针对会计核算流程、会计科目设置等关键问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，让学生在分析案例中掌握会计知识。通过案例教学，使学生了解会计工作在实际中的应用，提高学生的实务操作能力。

4.实验法：组织学生进行会计模拟实验，如编制会计分录、填制会计凭证、登记会计账簿等。通过实验，让学生亲身感受会计工作，培养实际操作技能。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，完成会计案例分析、实务操作等任务。小组成员相互协作，共同解决问题，提高团队协作能力和沟通能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。同时，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，提高课堂互动性。

7.现场教学法：如有条件，可组织学生参观企业会计部门，了解会计工作实际场景，使学生对会计工作有更直观的认识。

8.网络教学法：利用网络资源，如在线课程、会计软件教学等，辅助课堂教学。让学生在课后进行自主学习，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问等参与行为。

-小组讨论表现：评估学生在小组合作中的贡献和表现。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置与课程内容相关的作业，巩固学生对会计知识的理解和应用能力。

-课后练习：要求学生按时完成，检验学习效果。

-案例分析：评估学生对会计案例的分析能力和解决问题的能力。

3.实务操作：占总评成绩的20%。通过会计模拟实验、实务操作等，检验学生的实际操作技能。

-会计模拟实验：评估