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会计班期末课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握会计基础知识，如会计要素、会计科目和会计分录。

2.学生能理解并运用财务报表（资产负债表、利润表和现金流量表）的编制方法。

3.学生能掌握会计核算的基本原则和会计政策的选择与应用。

技能目标：

1.学生具备运用会计软件进行日常账务处理的能力。

2.学生能够独立完成企业经济业务的会计分录编制。

3.学生能够分析财务报表，对企业财务状况进行初步评价。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对会计职业的兴趣，认识到会计在企业管理中的重要性。

2.学生树立正确的财务观念，遵循会计职业道德，保持诚信、客观、公正的态度。

3.学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。

课程性质：本课程为会计专业课程，旨在帮助学生在掌握会计基础知识的基础上，提高实际操作能力和财务分析能力。

学生特点：学生具备一定的会计理论基础，但实践经验不足，需要通过实际操作和案例分析来提高综合运用能力。

教学要求：结合会计实务，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。

二、教学内容

1.会计基础知识回顾：包括会计概念、会计要素、会计科目和会计分录，参考教材第一章内容。

-会计概念与要素：1课时

-会计科目与分录：1课时

2.财务报表的编制与分析：以资产负债表、利润表和现金流量表为主，参考教材第二章内容。

-财务报表的编制方法：2课时

-财务报表分析：2课时

3.会计核算原则与政策：包括权责发生制、历史成本原则、一致性原则等，参考教材第三章内容。

-会计核算原则：1课时

-会计政策选择与应用：1课时

4.会计软件操作与实务处理：结合实际案例，教授会计软件的基本操作，参考教材第四章内容。

-会计软件操作：2课时

-实务处理案例分析与操作：2课时

5.企业经济业务的会计处理：分析不同类型的经济业务，教授会计分录的编制方法，参考教材第五章内容。

-不同类型经济业务的会计处理：3课时

6.财务分析与评价：结合财务报表，教授财务分析的基本方法，参考教材第六章内容。

-财务分析方法：2课时

-企业财务状况评价：1课时

教学内容安排和进度根据以上课时分配进行，确保学生在完成课程学习后，能够全面掌握会计基础知识，具备实际操作能力和财务分析能力。教学内容与教材紧密关联，遵循科学性和系统性原则，注重理论与实践相结合。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：对于会计基础知识和理论，如会计概念、会计要素、会计核算原则等，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，帮助学生掌握基本概念和理论体系。

2.案例分析法：在财务报表编制、会计处理实务和财务分析等部分，引入典型企业案例，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对会计政策选择、会计软件操作等具有争议性和实践性的内容，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

4.实验法：结合会计软件操作课程，安排学生在实验室进行上机操作，让学生在实际操作中掌握会计软件的使用，提高实务处理能力。

5.互动式教学：在课堂上，教师通过提问、回答问题等方式与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

6.角色扮演法：在教授企业经济业务的会计处理时，让学生扮演不同角色，模拟实际业务场景，增强学生的学习兴趣和实际操作能力。

7.小组合作学习：在课程实践环节，组织学生进行小组合作，共同完成会计处理、财务分析等任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

8.课后作业与练习：布置课后作业和练习，帮助学生巩固所学知识，提高知识运用能力。

9.情景模拟：在课程中设置模拟企业运营的情景，让学生在实际操作中体会会计工作的重要性，培养学生的职业素养。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回答问题等。此部分旨在评估学生的课堂参与度和积极性，以及团队合作能力。

-课堂出勤：10%

-课堂表现：10%

-小组讨论与回答问题：10%

2.作业与练习：占总评成绩的20%。通过课后作业和练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

-课后作业：10%

-练习完成情况：10%

3.实验报告：占总评成绩的10%。评估学生在会计软件实验课程中的操作能力和对实验结果的分析能力。

-实验操作：5%

-实验报告撰写：5%

4.期中考试：占总评