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会计用友软件课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.掌握用友软件的基本操作流程，包括系统初始化、日常业务处理和期末处理；

2.理解会计核算软件的基本原理，如账务处理、报表生成等；

3.了解会计电算化的发展历程及现状，认识到信息技术在会计领域的应用。

技能目标：

1.能够独立运用用友软件进行会计核算操作，如录入凭证、生成账簿和报表等；

2.学会分析企业经济业务，运用用友软件进行财务数据分析；

3.掌握用友软件的常用功能，能够解决实际操作中遇到的问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计电算化工作的兴趣，激发学习热情，提高职业素养；

2.增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力，为未来职场生涯奠定基础；

3.引导学生认识到会计电算化在提高企业财务管理水平方面的重要性，树立正确的会计观念。

本课程针对高年级会计专业学生，结合学科特点，注重实践操作和理论知识的结合。课程目标旨在使学生掌握用友软件的操作技能，提高会计电算化处理能力，同时培养其良好的职业素养和价值观。通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来会计工作的需求。

二、教学内容

1.用友软件概述

-会计电算化发展历程

-用友软件的简介与特点

2.用友软件安装与配置

-软件安装步骤

-系统初始化设置

3.用友软件日常操作

-凭证录入与审核

-账簿查询与管理

-报表生成与输出

4.用友软件期末处理

-期末业务处理流程

-会计报表的编制与审核

5.用友软件财务管理

-财务分析指标与方法

-财务决策支持

6.用友软件高级应用

-数据备份与恢复

-系统维护与优化

教学内容依据课程目标，结合课本章节进行组织。本课程共分为六个部分，按照由浅入深的顺序安排教学内容。在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够系统地掌握用友软件的操作技能。教学内容涵盖了用友软件的基本操作、日常业务处理、期末处理以及高级应用等方面，旨在提高学生的会计电算化处理能力，为未来的会计工作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，讲解用友软件的基本概念、操作原理和会计核算流程。此方法适用于课程初期的理论知识和概念介绍。

2.演示法：教师在课堂上现场演示用友软件的操作步骤，使学生直观地了解操作流程。通过演示法，学生可以更清晰地掌握软件的使用方法。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队协作精神。

4.案例分析法：选择具有代表性的企业会计案例，让学生运用用友软件进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

5.实验法：安排学生进入实验室，进行用友软件的实际操作。通过实验法，使学生将理论知识与实践相结合，提高操作技能。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。这种方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

7.课后作业与练习：布置课后作业和练习，巩固所学知识，提高学生的动手能力。

8.情景教学法：模拟企业会计工作场景，让学生在真实的环境中体验会计工作，提高学生的职业素养。

9.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布课程资源，进行线上讨论与答疑。同时，组织线下课堂活动，实现教学效果的优化。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。主要包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等。通过这种评估，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数进行记录和扣分；

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问等互动行为；

-小组讨论参与度：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业评估：占总评成绩的20%。通过布置课后作业和练习，评估学生对课程内容的掌握程度。

-课后作业：评估学生完成作业的质量和按时提交情况；

-练习：评估学生在实验室实际操作过程中的表现，如凭证录入、报表生成等。

3.考试评估：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，旨在全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-期中考试：以理论知识和实务操作相结合的方式进行；

-期末考试：全面评估学生在会计电算化方面的综合应用能力，包括用友软件的操作、会计核算流程的掌握等。

4.实验报告评估：针对实验课程，要求学生撰写实验报告，评估其实验过程中的观察、分析和解决问题的能力。

5.线上评估：利用网络教学平台，进行线上测验、讨论和作业提交，评估学生的线上学习情况。

教学评估将结合课本内容，关注学生在知识掌握、技能应用和情感态度等方面的