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会计电算化的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解会计电算化的基本概念，掌握会计软件的常见功能与操作流程。

2.学会运用会计软件进行基本的账务处理，包括录入、审核、生成会计凭证和报表。

3.了解我国会计电算化的发展现状及趋势，认识会计信息化对企业经营管理的意义。

技能目标：

1.能够独立操作会计软件，完成日常的账务处理工作。

2.掌握会计电算化条件下的内部控制要求，提高风险防范意识。

3.培养运用会计信息进行企业经营分析的能力，为管理决策提供支持。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计电算化工作的兴趣和热情，提高职业认同感。

2.增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与协作能力。

3.树立正确的会计职业道德观念，遵循法律法规，严守企业秘密。

本课程针对高年级学生，结合会计学科特点，注重理论知识与实践技能的结合，培养学生运用会计电算化技术解决实际问题的能力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握会计电算化基本技能的同时，提高职业素养和道德观念，为未来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.会计电算化基本概念：介绍会计电算化的定义、作用及发展历程，使学生了解会计电算化在现代企业中的重要性。

教材章节：第一章会计电算化概述

2.会计软件功能与操作：学习会计软件的常见功能模块，如账务处理、报表管理、固定资产管理等，并掌握其操作方法。

教材章节：第二章会计软件功能与操作

3.账务处理实务：通过案例教学，让学生学会运用会计软件进行日常账务处理，包括凭证录入、审核、生成报表等。

教材章节：第三章账务处理实务

4.会计电算化内部控制：分析会计电算化条件下的内部控制要求，探讨如何提高企业风险防范能力。

教材章节：第四章会计电算化内部控制

5.会计信息运用：培养学生运用会计信息进行企业经营分析的能力，为管理决策提供数据支持。

教材章节：第五章会计信息的运用

6.会计电算化发展现状与趋势：介绍我国会计电算化的发展现状、趋势以及新兴技术对会计行业的影响。

教材章节：第六章会计电算化发展现状与趋势

教学内容按照教学大纲进行科学、系统地安排，确保学生在掌握会计电算化基本概念、实务操作和内部控制的基础上，能够运用会计信息进行分析，了解行业发展趋势。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

针对会计电算化课程的特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解会计电算化基本概念、发展历程、内部控制等理论知识。通过教师深入浅出的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

相关教学内容：第一章会计电算化概述、第四章会计电算化内部控制

2.案例分析法：通过分析具体的企业案例，让学生了解会计电算化在实际工作中的应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

相关教学内容：第三章账务处理实务、第五章会计信息的运用

3.讨论法：组织学生就会计电算化发展现状与趋势、新兴技术对会计行业的影响等问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

相关教学内容：第六章会计电算化发展现状与趋势

4.实验法：让学生在会计软件模拟环境中进行实际操作，掌握会计软件的功能与操作方法，提高学生的动手能力。

相关教学内容：第二章会计软件功能与操作、第三章账务处理实务

5.小组合作学习：将学生分成小组，共同完成账务处理、内部控制设计等任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

相关教学内容：第三章账务处理实务、第四章会计电算化内部控制

6.情景模拟法：模拟企业会计电算化工作场景，让学生在实际操作中感受会计电算化工作的氛围，提高学生的职业素养。

相关教学内容：第三章账务处理实务

7.课后实践：布置课后实践任务，让学生在课余时间运用会计软件进行实际操作，巩固所学知识。

相关教学内容：第二章会计软件功能与操作、第三章账务处理实务

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，占比20%。

-参与程度：观察学生在课堂上的活跃程度，鼓励学生主动提问和发表观点。

-讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实务操作，占比30%。

-理论作业：评估学生对会计电算化基本概念、内部控制等理论知识的掌握。

-实务作业：通过会计软件操作练习，评估学生的实际操作能力。

3.实验报告：学生在完成实验课后提交实验报告，占比20%。

-实验报告内容：包括实验目的、过程、结果分析及心得体会。

-实验报告评估：评估学生对实验内容的理解、操作能力及反思能力。

4.考试：