Module 5 Unit 1 I love history Listening speaking 教案 （表格式）外研版七年级英语上册.docxVIP

Teachingdesign

Topic:Module5Unit1Ilovehistory.

Type:Listeningspeaking

Discoursestudy(语篇研读)

What:

本课语篇是Tony和Betty之间的对话。对话的主要内容是Tony和Betty讨论不同学科在哪个时间进行，以及自己喜欢的学科和喜欢的理由的对话。

Why:

本课的课文内容是关于不同学科在什么时间进行的问答，学生通过学习，能够掌握不同时间的表达方式，正确运用时间介词at,on,in，以及如何描述一门学科，让学生在日常生活中学以致用。

How:

本课通过日常对话的形式使学生掌握不同时间的表达方式，并且学会一般现在时的陈述句形式（主语为主语为I,they,we,you）。

Teachinggoals:

Studentswillbeableto:

spellandpronouncewordsaboutsubjects:art,Chinese,English,geography,history,IT,mathsandPE.

expresstimecorrectlywithprepositionslike:at,in,on.

talkaboutone’slessonswithgiveninformation.

Teachingprocedures（教学过程）

Teachinggoal(教学目标)

Learningactivities(学习活动)

Evaluation(效果评价)

目标1：

Studentswillbeabletospellandpronouncewordsaboutsubjects:art,Chinese,English,geography,history,IT,mathsandPE.

Showthepicturesofdifferentsubjectstoteachthemnewwords.

AskstudentstocompleteActivity2:Matchthepictureswiththewordsfromthebox.

观察学生是否能够准确地用英语表达不同的学科。

Purpose:

通过图片引出不同学科的英语表达方式。

Teachinggoal(教学目标)

Learningactivities(学习活动)

Evaluation(效果评价)

目标2：

Studentswillbeabletoexpresstimecorrectlywithprepositionslike:at,in,on.

tellstudentsariddletointroducetheclockandsomerelativewords,like:hour,minuteandsecond.

Showstudentsdifferentclocksandaskthem“Whattimeisit?/What’sthetime?”toleadthemtolearnexpressionsofdifferenttime.

Listentotheradioandtrytofindoutthesentenceswhichdescribetime.

Studentsworkinpairsandtalkaboutwhentheyhavedifferentlessons.

观察学生是否能够发现并准确运用不同介词去表示在某个时间。

Purpose:

训练学生在听力中获取具体信息的能力；训练学生的英语语言语调;讲解重点语言知识点。

Teachinggoal(教学目标)

Learningactivities(学习活动)

Evaluation(效果评价)

目标3：

Studentswillbeabletotalkaboutone’slessonswithgiveninformation.

ListentotheradioandcompleteActivity4:Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.

4studentsagrouptotalkabouttheirfavouritesubjects.

观察学生是否能够根据关键信息准确描述一门学科。

Purpose:

将听力的输入转化