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2024年初一地理教师工作总结例文

本学期我担任七年级____个班的地理课教学。根据学生实际，认

真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生

学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基

本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问

题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资

源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识

和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但

要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学

生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会

主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续

发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识

的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学

习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要

灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，

学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以

先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循进步

就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思

维。

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这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常

识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当

作副科、次科，对地理学习不重视。对初一的学生来说，由于地理是

综合科科目，学生也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学

习不认真，练习作业应付了事。针对

这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求

学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的

指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培

养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学

习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难

度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教

材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一

些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州七号成功返回，台风事

件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内

容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的

重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂____分钟的教学效

果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教

材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析

问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂

气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，

充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物

的形成过程，如：地形剖面图。让学生增强了感性认识，加深对教材

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知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提

高。

2024年初一地理教师工作总结例文（2）

作为初一地理教师一学期的工作已经接近尾声，回顾这段时间的

工作，我深感工作与责任的重大性。通过不断的努力和实践，我取得

了一些成绩，但同时也存在一些不足之处。

首先，在教学方面，我按照课程标准和学校要求，精心备课，制

定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了灵活的调整。我

注重培养学生的分析和思考能力，通过多种教学方法，如课堂讨论、

小组合作、实验等，引导学生主动参与，积极思考和质疑，提高他们

的学习兴趣和自主学习能力。同时，我也注重知识和技能的结合，通

过实例分析和案例研究，帮助学生理解地理知识的实际应用。

其次，在课外活动方面，我积极参与学校的各类社团活动和学生

辅导工作。我组织了地理实地考察活动，带领学生走出教室，亲自感

受和观察地理现象，提高他们对地理的实际认识。我还参与学校举办

的地理竞赛和辩论赛，指导学生备