2023二年级数学上册 7 认识时间第2课时 解决问题配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册7认识时间第2课时解决问题配套说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生在认识时间的基础上，学会运用时间知识解决生活中的实际问题。通过结合教材内容，引导学生观察、分析、推理，提高学生的时间观念和解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的动手操作、合作交流、逻辑思维等能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的数感、应用意识和逻辑思维。通过认识时间并解决实际问题，学生将提升对时间单位（如时、分）的感知和理解，增强数感。同时，在解决问题的过程中，学生将学会将数学知识应用于生活情境，发展应用意识。此外，通过观察、分析时间问题，学生将锻炼逻辑思维，提升分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握时间的基本知识，包括认识时钟的时针和分针，理解时和分的关系，以及如何通过时钟来解决实际问题。

-认识时钟的时针和分针：学生需要能够区分时针和分针，并理解它们的运动规律。例如，时针指向数字几，就表示几点整；分针指向12，也表示几点整。

-理解时和分的关系：学生需要明白1小时等于60分钟，时针每移动一个大格是1小时，分针每移动一个大格是5分钟。

-解决实际问题：学生需要能够运用所学的时间知识，解决如计算时间差、安排日程等实际问题。例如，如果现在是3点20分，那么1小时后是几点？

2.教学难点

本节课的教学难点是如何让学生准确把握时间的精确度，以及如何在不同的生活情境中灵活运用时间知识。

-把握时间的精确度：学生可能难以理解分针和时针之间的精确关系，例如，当分针指向3时，时针实际上不在3上，而是在3和4之间。学生需要通过观察和练习来掌握这一点。

-灵活运用时间知识：在实际问题解决中，学生可能会混淆时间的计算方法，比如计算时间差时，可能不知道如何从当前时间减去或加上特定的时间段。例如，如果从4点30分开始，经过1小时30分钟后是几点，学生需要能够正确计算得出是6点。教师可以通过设计具体的生活情境，如安排作息时间、计算活动时长等，帮助学生逐步克服这一难点。

教学资源

-硬件资源：电子白板、电脑、时钟模型

-软件资源：多媒体教学软件、计时器应用

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、时间主题互动游戏

-教学手段：小组讨论、情境模拟、实物操作

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！上一节课我们一起认识了时钟，知道了时针和分针的基本知识。今天我们将运用这些知识来解决一些实际问题。首先，请大家观察一下，我们的生活中有哪些场景需要用到时间呢？”

2.新课内容探究

a.认识时间单位

-“我们常用时和分来表示时间。请大家拿出自己的时钟模型，观察一下，分针走一圈是几小时？时针走一圈是几小时？对，分针走一圈是1小时，时针走一圈是12小时。那么1小时等于多少分钟呢？是的，1小时等于60分钟。”

b.理解时针和分针的关系

-“现在请大家注意，当分针指向12时，时针指向几？当分针指向1时，时针又指向哪里？大家发现没有，分针指向12时，时针指向的数字表示的就是当前的小时数。而当分针指向其他数字时，时针会在两个数字之间。比如，现在分针指向3，时针就在2和3之间。”

c.解决实际问题

-“接下来，我们来解决一些实际问题。请大家看这个场景：小华早上7点起床，他要在7点50分之前到达学校。请问，小华从家出发到学校需要多长时间？请大家用我们学到的知识来解决这个问题。”

-学生思考并回答，教师引导得出答案：小华需要50分钟的时间。

3.实践操作

a.小组讨论

-“现在请大家分成小组，每个小组选择一个生活场景，用我们学到的知识来计算时间。比如，小明从家出发到学校需要30分钟，他早上8点10分出发，请问小明几点能到学校？各小组开始讨论吧。”

b.实物操作

-“刚才大家讨论得非常热烈，现在我们来实际操作一下。请大家拿出自己的时钟模型，模拟一下小明从家出发到学校的过程。看看时针和分针是如何移动的，并计算出小明到达学校的时间。”

4.总结提升

a.归纳总结

-“通过刚才的学习，我们知道了如何运用时间知识来解决实际问题。现在请大家回顾一下，我们今天学习了哪些内容？是的，我们认识了时间单位，理解了时针和分针的关系，还学会了如何通过时钟来解决实际问题。”

b.拓展延伸

-“那么，除了我们今天学习的这些内容，大家还想知道关于时间的哪些知识呢？比如，如何计算时间差，如何安排一天的日程等等。这些问题我们将在后续的学习中继续探讨。”

5.课堂小结

-“好了，今天我们学习了如何通过时钟来解决实际问题。希望大家能够在生活中多观察，多思考，将我们学到的知