第四章第二节幼儿语言的发展（课件）-《幼儿心理学》（人教版第二版）.pptx

4.2幼儿语言的发展;目录;知识目标：通过新课的讲授，理解语言的概念及作用，掌握幼儿期语言

的发展规律；

能力目标：通过对知识的学习，能初步运用所学知识提高幼儿的口语表

达能力；

情感目标：能够在教学实践中根据儿童语言的发展规律开展适合幼儿的

语言领域的教学内容。;

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;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;师生双边互动;师生双边互动;随堂练习;随堂练习;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

一、前语言时期的发展

（一）婴儿对语言的知觉

第一阶段：胎儿中、后期（5-8个月的胎儿）

第二阶段：新生儿期（0-1个月）

第三阶段：发音游戏期（2-3、4月）

第四阶段：语音修正期（5-8、9月）

第五阶段：说话萌芽期（9-12个月）;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

一、前语言时期的发展

（二）婴儿对语言的表达

第一阶段：单音节阶段（0-3个月）

第二阶段：多音节阶段（4-10个月）

第三阶段：学话萌芽阶段（11-13个月）;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

二、语言构成要素的发展

（一）语音的发展

6-12个月：原型语音结构；

1岁-1岁半：发出的声音与特定的事物联系；

1岁半-3岁：感知语言到说出语言过渡

到3岁末，完成从感知语言到说出语言的过渡；

4岁以上：掌握本民族语言的全部语音;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

二、语言构成要素的发展

（二）词汇的发展

1.词汇数量增加。

2.词类范围的扩大。

3.积极词汇的增长。

（三）语法结构的发展

1.从混沌一体到逐步分化

2.句子结构从简单到复杂

3.句子结构从不完整到完整

4.句子长度由短到长;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

三、语言运用能力的发展

1.合适的表达方式。

2.连贯的复述能力

3.行动的调节能力

4.语言发展中的个别差异;1.整理本节课知识点，完成思维导图；

2.请根据本次学习，完成课后思考与练习相关习题。;感谢观看