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人教PEP四年级下册Unit6Shopping
单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一，学情分析
本单元是人教版英语（三年级起点）四年级下册第六单元，本单元
学习的主题是购物。教通过John和Sarah与妈妈在服装店的情景呈
现本单元要学习的核心词汇和句型。首先，学生在三年级Colors单元
学习了描述物品的颜色；Happybirthday.How
many单元学习了数的表达方法；Atthe
zoo单元学习了物品描述的形容词。四年级在My
friends单元学习了描述人的表达方法;Weather单元学习了天气的表达
法；My
clothes单元学习了衣物的介绍。以上的内容都或多或少地迁移到本单
元的学习。学生在上个单元已经学习过有关衣服的名词，能够表达自
己想要穿的衣服，对衣服的穿搭有自己一定的见解，能根据不同场合
,不同天气选择不一样的衣服。本单元将在第五单元的基础上继续学
习有关衣物尺码，价格及意见的询问和回答。基于单元大任务和教学
目标，整合第三单元Weather和第五单元My
clothes的内容。在单元整体教学的指导下，确立本单元主题为初步建
立科学的消费观念，学会合理消费。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：gl
ove,snglasses,scarf^mbrella,pretty,nice,cheap,
expensive等。在单元主题意义的引领下，以“sopping”
为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教
学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“询问衣物
的归属，描述自己的喜好”等的交际用语。
语篇核心词汇核心句型学习内容学习学习目标
时长
Alearnglove,CanIhelp学习核心词1课时学习核心词汇的
snglasses,yo?The...are汇，音形义，
scarf,mbrella,nice.CanItry进行简单的会用所学词汇和
...on?Sre.购物情景对句型进行简单的
话购物情景对话
Atalktryon,size,ofCanIhelpyo?在情境中，1课时理解对话，在语
corse,jstCanItry进行简单的境中运用所学词
rightthis/theseon?购物对话汇和句型，进行
Ifs/theyarejst简单的购物对话
right/too
big/long/short
,too
Aspeller,ir5al,letschant复习er,ir51课时
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