初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇).docx

第

第PAGE1页

初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）

学校足球脚内侧传接球说课稿1

一、指导思想

根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。

二、教材分析

本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。

三、教学目标：

1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好

2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、

3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神

四、教学重点：

1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。

2支撑脚位置的合理性

3、击球点的精确性

五、学情分析

本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪???心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。

六、教法学法

基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。

七、教学过程

第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟

1、课堂常规

体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。

2、热身活动

慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。8分钟

其次为基本部分，支配时间为30分钟

1、老师示范动作

老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解

2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错

3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习

4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错

5、优生示范。

选择两名动作较好的同学进行动作示范，并进行表扬，树立学习典范。

第三是结束部分，时间支配为5分钟

同学排成四列横队集体做放松操后，老师进行做教学总结，进一步加强同学对本技术动作的理性熟悉，然后器材回收。

八、效果估计与所需场地器材

估计本课平均心率为100——110次/分，最高心率为145次/分，

场地半块足球场器材20个足球

学校足球脚内侧传接球说课稿2

一、教学指导思想：

本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注意同学对足球基本技术的把握与实践应用。老师要充分强调同学的主体地位，关注同学的个体差异，全面提高同学的身体素养和心理素养水平，为同学的终身体育奠定基础。爱好教学，使同学养成主动自觉熬炼的习惯和对足球的爱好。

二、学情分析：

本次教学对象是八班级的同学，他们身体差异不同，有少数同学对足球有肯定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中，老师要充分强调同学的主体地位，关注同学的个体差异，通过老师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进同学到达教学目标。

三、教材分析：

本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习爱好较高，把握较快。而女生基础较弱且没有对足球的爱好，所以先激发同学学习爱好，然后采纳课堂嬉戏、了解自己自身的缺乏和团队精神，练习、稳固三个教学方式，充分挖掘同学的学习力量。

四、教学目标：

1、认知目标：通过教学，使同学进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：进展同学的身体素养，使75%的同学把握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培育同学互相合作，激发同学对足球的爱好。

五、教学难点：

多数同学对足球学问较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的爱好学习和了解它。

六、教