第二单元课次6 会话：折り紙 课件人教版初中日语七年级.pptx

第二单元-课次6会话：折り紙;

·折り紙の基本

·折り紙の作品紹介

·折り紙の製作過程

·折り紙の教育意義

·折り纸の文化の内包

·折り紙の趣味のやりとり;

01

折り紙の基本;

起源

折り紙の起源は中国の漢にさかの

ぼることができ、その後日本に伝

わり、独特の芸術形式に発展しきた。;

基本的な折り方

基本的な折り方、動物の折り方、花の折り方などを含み、それぞれの折り方には独特の特徴と用途がある。

テクニックとポイント

正しい折り紙テクニックを身につけることは折り紙の成功の鍵であり、位置合わせ、平らにし、角度を保つなど

アイデアの発

基本的な技法をマスターした上で、アイデア

じて、特色のある折り紙作品を作ることができます。;

常用ツー儿

はさみ、糊、定規、鉛筆などを含み

、これらのツールは折り紙の重要な補助作用を果たしている

注意事項

材料と工具を使用する時、安全と衛

生に注意して、不必要な傷害を避け

る必要があります。;

02

折り紙の作品紹介;

鶴は中国文化の中で吉祥の寓意を持っ

ていて、折り紙を通じて翼を広げて飛

ぶ鶴を作ることができて、芸術感に富

パンダ

中国の国宝として、パンダの折り紙

品はかわいいだけでなく、子供たちにこの珍しい動物をよりよく理解して愛させることができます。;

桉

桉は日本のシンボルの1つで、折り紙をすることで美しい

桉を作ることができて、まるで春の花の海の中に身をくことができます。

バラ

バラは愛情の象徴として、その折り紙作品はロマンチックで情緒的で、愛する人にプレゼントするのに適しています。

クローバー

クローバーは幸運を意味し、折り紙を通じて小さく精巧

なクローバーを作ることができ、携帯に便利で、小物して身につけることができる。;

建築シリ一ズの折り紙

小屋

折り紙で簡单で温かい小屋を作る二とができ、家の温かさと安らぎを感じさせ

ます。

城

城は中世の代表的な??築物として、その折り紙作品は歷史感と神秘感に満ちていて、歷史と建築が好きな子供たちに適しています。

橋

橋は両岸を結小重要な交通施設であり、折り紙を通じて様々な造形の橋を作る二とができ、子供たちに橋の構造と原理をよりよ理解させる二とができる。;

03

折り紙の製作過程;

準備作

各折り紙ステップを明確に見るために十分な光があることを確認するために、広くて清潔な作業領域を選択します。

材料選

折り紙に適した用紙を選ぶには、正方形が好ましく、色は好みに応じて選ぶことができます。紙の生地は適度で、厚すぎず薄すぎず、折り置みやシェイプを容易にする必要があります。;

基本折法の紹介と実演

基本折り方紹介

折り紙の基本的な折り方、例えば二つ折り、山折、谷折などを理解する。二れらの基本的な折り方は、より複雑な折り纸作品を構成する基礎となっています。

実演

基本的な折り方を実演する二とで、折り纸を正し行う方法を直感的に理解させる。同時に、各ステップの正確性を確保するために、折り纸の力と角度仁注意するよう学生に注意してださい。;

評価

た学ら生一人一人の作品を簡潔

に評価し、その利点と不

を指摘する。同時に、学

達折り紙の経験を交流し

共有することを契励し、

来の折り紙活動で自分の

キルを向上させていく;

04

折り纸の教育意義;

実際の操作を通じて、学生は論知識を実践能力に転化し、題を解決する能力を高めること

ができる。;

学生の空間的思考能力を広める

●空間知

折り紙活動は学生が空間感覚を構築し、物体の3次元構造と空間関係を理するのに役立つ

●幾何学的概念の理

折り紙を通じて、学生は対称、角度、比例などの幾何学直感的に理解することができる。

●革新的思

折り紙活動は学生の革新的思考を刺激し、異なる折り方を試して、独特な作品を創造することができる。;

学生の革新意識と審美眼を高める

異なる折り紙作品を賞し評価する二とで、学生は自分の審美力と芸術

賞力を育成する二とができる。

革新意識の育成;

05

折り纸の文化の内包;

伝統芸術

折り纸は日本で伝统的な手芸とされ、深い文化的内包を持っている。

礼儀と象徵

日本文化では、折り紙は礼儀や象徵的なもの