高考模拟话题作文“谁才是我们这个时代的榜样？”升格导写 .pdf

高考模拟话题作文谁才是我们这个时代的榜样“升格导写

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：袁隆平院士在湖南长沙去世后，长沙群众涌上街头，夹道送别袁老，齐喊〃一

路走好，全国各地有近十万群众自发前往长沙悼念袁老。网上悼念厅开放后，短短几天,

悼念人数就达到上千万。

材料二:上海技节上，一场学红毯秀在场内外引起阵阵欢呼。多位学明星〃

走上红毯，他们中有中国学院院士叶叔华，有诺贝尔化学奖获得者迈克尔•莱维特，有张

文宏带领的抗疫与普团队，还有天问一号探测器副总指挥张玉花等。

校团委要求各班就〃谁才是我们这个时代的榜样这个话题，举办一次我的青春，

我的榜样〃主题班会。请综合以上材料，写一篇文章，说说你的感受和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露

个人信息；不少于800字。

写作指津

【材料解读】本题材料由两部分组成。材料一展现了袁隆平院士在民众心中的崇高地

位，材料二介绍了上海技节学红毯秀，多位在研、抗疫等领域做出突出贡献的学

家成为“明星，受到公众的热烈欢迎和尊敬。

两则材料可提炼一个核心议题：谁才是我们这个时代的榜样？意在引导考生树立学

的偶像观和榜样观。两则材料告诉我们，那些为国家、为民族、为人类进步事业做出杰出

贡献的人，才是值得我们尊敬和学习的真正榜样。在写作时，可从学家的贡献和精神出

发，探讨他们为何能成为时代的榜样，进而阐述我们应该如何树立正确的榜样观，如何在

自己的青春岁月中追寻和践行这些榜样精神。

【任务解读】

〃谁才是〃要求考生对〃榜样做出辩证思考，与〃我的青春相勾连，以主题班会

的形式，深入思考并表达个人见解。写作时，学生需综合两则材料，从学家的精神品质、

社会影响等角度入手，分析并阐述他们为何能成为我们这个时代的榜样。同时，学生还需

结合自身实际，思考这些榜样对自己的青春成长有何启示与影响，如何在自己的学习和生

活中践行榜样精神，努力成为新时代的优秀青年。

文章要求选准角度、确定立意、明确文体，并自拟标题。在写作过程中，学生需注重

逻辑清晰、论证充分，避免套作与抄袭,确保文章真实反映个人思考与感受。

【参考立意】

1.时代呼唤青年榜样

2技星辰，照亮我青春之路

3.以学之名，铸青春之魂

4.从稻田到星辰，我的青春榜样是学家

5.时代榜样:技与青春的交响曲

［阅卷反馈］

1.缺乏格式意识。没有意识到题目要求写的是主题班会的发言稿。

2.论证深度不足。文章在阐述榜样人物的事迹时，更多地是停留在表面的叙述，缺乏

对这些人物背后精神、品质或成功原因的深入分析。

3.结构不够紧凑。文章虽然围绕〃青春与榜样展开，但各部分之间的衔接不够流畅，

缺乏明显的过渡句或段落，使得整篇文章在结构上显得较为松散。

低分病文

我的青春，我滴榜样

袁隆平院士在湖南长沙去世，群众涌上街头送别，网上悼念厅开放后，悼念人数达干

万。这是为什么呢？袁隆平院士实现了自我价值，为世界人民做出了贡献。所以群众夹道

送别。我们正值青春，当以实现自我价值之人为榜样。

为国家奋斗，实现自我价值的人，是我们的榜样。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

毛泽东在国家危难之际与同伴成立中国共产党，经历数十年的艰苦奋斗，成立新中国，使

中国人民站起来了。他是我们的榜样。在奋斗中献出生命，做出贡献的英雄，都是我们的

榜样。他们在国家危难中找到了自己的目标，为了国家奋勇向前，实现自我价值。在社会

主义建设时期，王进喜以铁人精神实现自我价值，为国家做出贡献的他也是我们青春之榜

样。

为梦想努力，实现自我价值的人，是我们的榜样。袁隆平出生于贫国家庭，他从小立

志，要让全世界人民吃饱饭。长大后，他发明了杂交水稻，成功让世界上近一半人口吃饱

了饭，他为此付出了多少个日夜，多少泪和汗水。因为梦想，他坚持下来。他为了梦想而

努力，实现了自我价值，为世界做出了巨大贡献。他应为我们的榜样，值得我们学习。