统编版语文一下-第三单元 知识清单【精华提炼-单元实训通关计划】.docxVIP

统编版语文一下-第三单元知识清单【精华提炼-单元实训通关计划】

(第

三

单元知识清单)

(年级：

一

年级下册

学科：

语

文

版本：

统编版)

亲爱的同学们，第三单元单元围绕“伙伴这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。

《小公鸡和小鸭子》突出了伙伴之间的相互帮助、快乐合作，《树和喜鹊》突出了伙伴之间的相互陪伴、友好相处，《怎么都快乐》突出了伙伴之间的和睦相处、分享快乐。另外，本单元的口语交际话题是“请你帮个忙”，也渗透了人与人之间相互帮助、友好相处的思想，语文园地三“日积月累选编了李白的《赠汪伦》，表达了朋友之间的深情厚谊，“和大人一起读”选编了《胖乎乎的小手》，表达了家人相互关心、相互爱护的美好情感。

本单元的“语文元素主要包括三个方面的内容，一是联系上下文了解词语的意思，二是词句的积累和运用，三是练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。这三项学习目标要在教学中进行渗透、落实与强化。以“联系上下文了解词语的意思”为例，这个内容是在第二篇课文《树和喜鹊》中以泡泡的形式提出来的，在教学中，可以将这一目标贯穿于整个单元课文的学习中，可以在前一篇《小公鸡和小鸭子》的学习过程中进行适当铺垫，在《树和喜鹊》一文的学习过程中重点指导，再在后一篇《怎么都快乐》一文的学习过程中尝试运用。

单元目标：

1.认识33个生字、3个偏旁和4个多音字，会写20个生字。

2.正确、流利地朗读课文，读好“不的变调，读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。

3.阅读课文，学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。

4.知道自己遇到困难时可寻求别人的帮助，能讲清自己的要求，并会使用合适的礼貌用语。

5.学会用音序查字法查字典，养成勤查字典独立识字的习惯。

字词要点巩固

让我能来盘点下本单元学过的部首吧？

块→土字旁(土)：坏地填

孤→子字旁(子)：孙孔季

单→倒八(丷)：盖羊善

你能把这些字音都读正确吗？

直线(zhí)淹死(sǐ)只有(zhǐ)鸟窝(wō)

安静(jìng）怎么（zěn）讲话（jiǎng）得亏（děi）

捉虫子(zhuō)运动(yùn)身边(shēn)不行(xínɡ)

不信(xìn)跟着(ɡēn)一只(zhī)种树(zhònɡ)

招呼(zhāo)跳绳(shénɡ)

“捉、直、身、只、种、招、绳”是翘舌音,容易读成平舌音。

“死、怎是平舌音,容易读成翘舌音。

“块、跳、连”都是三拼音节,容易把中间的介母丢掉,拼成两拼音节。

易写错字要注意细节

也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。

居:外部是“尸,不要多一点写成“户”。

乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。

“听右部“斤”的第一笔是平撇,容易写成横。“哥是两个“可”摞在一起,上部“可的竖钩要写成竖。

考试点睛

区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。②给熟字加偏旁组成新字再组词。

本单元学习了很多多音字哦！

下列字的正确字形你掌握了吗？

近义词你掌握了吗？

许多→很多偷偷→悄悄忽然→突然

飞快→赶快从前→以前孤单→孤独

邻居→街坊招呼→呼唤一起→一块

快乐→开心独自→单独正好→恰好

当然→固然轮流→轮替

反义词你掌握了吗？

有→无进→出笑→哭单→双亮→暗

从前→现在快乐→伤心不行→可行

后面→前面飞快→缓慢独自→共同

静悄悄→闹哄哄安安静静→吵吵闹闹

下列词语的你要熟练运用哦！

AABB式词语:叽叽喳喳安安静静

类似的词语:平平安安快快乐乐

ABB式词语:静悄悄胖乎乎