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高中素质教育论文思品课导行艺术举隅1.doc

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    思品课导行艺术举隅

    思想品德课是比较系统地、干脆地向小学生进行共产主义思想品德教化的一门课程，大纲指出要“着重提高学生的道德相识，培育道德情感，指导道德行为”，依据小学生心理发展的特点，“明理—***—导行”是思品课对他们进行思想品德教化的主要环节，而教化的落脚点和归宿又在导行。那么怎样指导学生的道德行为呢？

    一、树立典型，增加导行的直观性

    事实上，坚持正面引导，使学生明白一个道理有时并不很难，难的是怎样使学生用道德相识指导道德实践。比如，学生对身边的好人好事耳闻目睹，有时却表现得麻木不仁，甚至认为做好事的同学是“傻瓜”。是不是他们不明白助人为乐的道理呢？不是的。那么

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