【大单元】统编版语文二年级下册3《开满鲜花的小路》第1课时 教学设计 .pdf

二年级下册《开满鲜花的小路》第一课时教学设计

学习目标定位

【第一学段目标】

【识字与写字】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.掌握汉字的基本笔画常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结

构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整

洁。

3.学习独立识字。

【阅读与鉴赏】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助读物中的图画阅读。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。

【表达与交流】

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。

3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

【梳理与探究】

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。

2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图

文等方式整理、表达自己在活动中的见闻想法。

课标

【第二学段学业质量标准】

分析

【识字与写字】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.掌握汉字的基本笔画常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结

构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整

洁。

3.学习独立识字。

【阅读与鉴赏】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助读物中的图画阅读。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。

【表达与交流】

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。

3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

【梳理与探究】

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。

2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图

文等方式整理、表达自己在活动中的见闻想法。

【文本位置和结构】

教材

《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第三篇课文。本单元围

分析绕“春天来了”这个主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的

春风，踏着青青的小草，听着哗哗的喝水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机，春天是

美丽的，《开满鲜花的小路》，我们领略到花开的美丽；通过课文的学习让学生感受春天的

美景，体会热爱生活的情感。懂得关爱他人。

【学习内容分析】

【识字与写字】

（1）认识：

生字：邮递裹局堆认破漏懊丧啊猬绚礼

词语：鲜花邮递员先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物等词语。

（2）会写：鲜递原局认邮员叔堆礼。

【阅读与鉴赏】

正确、流利地朗读诗文，疑问句感叹句的语气。

【表达与交流】

仿写句子。

【梳理与探