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3.1代数式;1.借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义;
2.能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示.;;;(1)拼摆5个这样的正方形需要多少根小棒?;(2)拼摆100个这样的正方形需要多少根小棒?;(2)拼摆100个这样的正方形需要多少根小棒?;(3)拼摆x个这样的正方形需要多少根小棒?;(3)拼摆x个这样的正方形需要多少根小棒?;(3)拼摆x个这样的正方形需要多少根小棒?;(4)拼摆200个这样的正方形需要多少根小棒?
你是怎样计算的?;(1)在上面的活动中,我们借助字母表示正方形的个数与小棒的根数之间的关系,这样做有什么好处?;(2)在以前的学习中还有哪些地方用到了字母?这些字母都表示什么?;用字母表示面积公式;;;;代数式的书写要求;;;对应训练;;2.(1)小明步行上学,速度为vm/s;小亮骑自行车上学,速度是小明的3倍,则小亮的速度可以表示为_______m/s.;(2)如图,用字母表示图中阴影部分的面积.;3.用代数式表示下列各数:;4.三个连续的偶数,中间的数是n,则最大的数是________。
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