英语教学设计.doc

教学设计

新课标人教版高二选修6

Unit3AhealthylifeReading：Advicefromgrandad

蓝田县城关中学徐宏

一、教学内容

此课为阅读课，课文是以一封爷爷给孙子的信的形式来展现。如题目所示，是给出建议，是戒烟的建议。本单元涉及戒烟、艾滋病、学习压力等健康生活相关的内容。此阅读课是本单元重要组成局部，与学生们的生活息息相关。

课标解读:阅读教学以培养学生的阅读理解能力为能力目标，使学生掌握一定的阅读技巧从而从阅读中获取自己想得到的东西，比方信息、知识、娱乐等。培养学生的阅读技巧和策略。《英语课程标准》五级目标要求学生能够理解文章的逻辑、掌握故事的情节、预测故事的开展、阅读不同的题材、掌握简单的阅读策略等。新课程标准在实施建议局部将阅读教学的主要教学活动分成三局部：读前活动、读中活动、读后活动。此节课让学生在阅读中感受到健康生活的重要，提升学生综合语言运用的能力，通过活动培养学生自主学习和合作互助的精神，激发学生学习英语的热情。

教材分析：本单元听说读写等语言知识点和语言技能都以阅读为中心展开。此阅读课教学让学生注意文章组织结构及各局部内在联系。了解吸烟上瘾方式、危害、戒烟方法，通过学习，让学生们了解知识、帮助他们戒烟。Warmingup以歌曲《健康歌》、柯震东等图片呈现，让学生明白如何健康生活，从而引出Reading内容，对课文以问题、表格、讨论等形式学习。让学生在阅读中感受到健康生活的重要，提升学生综合语言运用的能力，通过活动培养学生自主学习和合作互助的精神，激发学生学习英语的热情。

学情分析：这节课是在我校普通班上课，之前已经学习并领读了生词，让学生预习此课。学生对此单元话题也颇感兴趣。学生英语根底较差，不能独立完成对课文理解。需要教师引导学生在各个环节逐步完成学习过程。一些问题以及单词需要教师给予提示来完成。

二、设计理念

在本课的warmingup，我针对本局部和实际生活紧密结合的特点，让学生小组讨论健康生活的问题，这样的交流和合作锻炼学生的口语交际能力。运用Powerpoint热身及练习局部有音乐、图片等都是学生喜闻乐见的，让学生能积极参与，增强学习热情。在教学过程中，我组织和引导学生。启发诱导学生积极主动地参与教学活动。教师在教学中应指导学生自学，培养分析问题和解决问题的能力。

三、教学目的Teachingaims

知识与能力：学习新单词及有用表达、使学生学习阅读方法、了解课文内容、帮助吸烟者戒烟、学写劝告信。

情感态度、价值观：增强学生学习英语的兴趣和积极性，了解健康生活理念，戒烟并让他人戒烟。

四．教学重点难点Teachingkeysangdifficulties

教学重点：阅读局部出现的生词、短语、健康问题相关的词汇、表达；理解课文

教学难点：吸烟上瘾过程、吸烟危害；学习文章结构、学习写劝告信

五、教学方法Teachingmethods

Discussion,Questionandanswer,cooperativelearning,teamwork

学法：讨论；答复下列问题；完成各项学习任务；合作学习

课时：一课时

六教学手段Multimediacomputer，PPT

七、教学方案Teachingplan:

教学过程：Teachingprocedure

Step1Warmingup

(设计意图Purpose：Toactivatestudentsandletthemknowwhatahealthylifeis.)

ByplayingasongandshowingpicturesofthestarKeZhendong’sstaying

inprison,aswellastheactivities,activatestudentsandletthemknow

whatahealthylifeis.Letthemdiscussanddrawaconclusionthatahealthypersonissomeonewhoishealthyinbothbodyandmind.

ListDosandDon’tsaboutahealthylife.

Dos:eatfreshfruit,doexercise,haveenoughsleep,singinganddancing…

Don’ts:takingdrugs,smoking,dri