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一幅画讲述的故事……;两个铁球同时落地;伽利略(意大利)Galileo
1564—1642;从?月球上看不到?中国的?长城;18怀疑与学问
顾颉刚;作者简介;词语;18怀疑与学问顾颉刚;学习任务;一明确论点;怀疑与学问;通读课文,勾画出能概括各段内容的关键词句,明确观点。;中心论点;过渡句;本文结构完整,论证严密。细读课文,画出承上启下的关键语句,梳理文章的论证结构,完成下面的表格;二梳理思路;文章是怎样证明第一个分论点的?;文章是怎样证明第二个分论点的?;将以下例子放在合适段落;三分析方法;道理论证;举例论证;举例论证的作用;我们听说古代有三皇五帝,便要问:这是谁说的话?最先见于何书?书是何时人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,便要问:死了的植物如何会变飞动的甲虫?有什么科学根据?;清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学·章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒,他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。;对比论证;四赏析语言;“怀疑”“思索”“辨别”这三步骤能否调换?为什么?;逻辑严密,语言准确;做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据。
“最”表程度,强调自己亲见事实对于学问的重要性,体现了议论文语言的严谨性。;总结
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