（北师大2024版）生物七年级上册第5章《绿色开花植物的生活史》 大单元教学设计 .pdf

第5章绿色开花植物的生活史

一、章整体教学设计

教学内容基本信息

教材册次七年级上册

课标主题植物的生活

章名称第5章绿色开花植物的生活史

章课时数6课时

章学习主题阐释

主题名称绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段

在《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中本章与第4章同属于“植物的生活〃

主题，要求学生形成的相关重要概念对应大概念4下的第一个重要概念“4.1绿色开

花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段，本章包含较多

主题概述

的科学实践活动，不仅可以帮助学生达成对概念的深度解，还能发展科学思维和科

学探究能力，提高实验操作技能。在学习了第4章之后，学生学习绿色开花植物的生

活史，有助于全面认识和解绿色开花植物生命活动的规律。

绿色开花植物的生活史是植物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程，是从种子

到种子的过程，包括“种子萌发形成幼苗“营养器官的生长“生殖器官的生长三

部分内容。通过本章内容的学习，学生能够识别和描述种子、根尖、芽、花的结构和

内容分析

功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点；

设计单一变量实验，探究关于植物生活的影响因素。

本章知识内容框架见下图。

|开花|—|传粉||受精1际和种子的形成

章学习目标设计

序号章学习目标

运用显微镜、放大镜观察种子结构、种子萌发过程、根尖和花的结构，举例说明绿色

1开花植物的生命周期；锻炼规范的实验技能，认同生物与其生活环境相适应、物质变

化与能量转化相伴发生的观点。

通过模型或绘图等形式展示植物各个结构的特点及变化，发展比较、分类与归纳、建

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模等思维能力，认同生物体结构与功能相适应、事物是发展和联系的观点。

设计单一变量实验，探究种子萌发的外部条件和种子的营养成分，经历完整的科学探

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究过程；在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与交流合作能力。

运用绿色开花植物生活史的相关知识，尝试分析解决生产实践中的实际问题，发展责

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任担当和论联系实际的能力。

章学习导航图

学习目标关键问题核心任务评价内容课时

核心素养向过观察、比较、归纳种子新想要栽培一观察不同种子的结构,描述单子叶和双子叶种子的

构及萌发过程、根尖的结构和种植物，如观察并描述种子萌发结构，以及种子萌发过程；

芽的发育过程，认同结构与功何选种？过程中各结构的变化说出种子萌发所需的自身条

生命观念能相适应、物质变化与能量转探究种子的营养成分件

相伴发生的祝若/

■计单一变量的实验，探究讪如何播种,设计单一变量实验，分析结:

设计实验，探究种

提高种子果