2024二年级数学下册总复习第二课时图形与几何教案北师大版.docxVIP

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图形与几何

教学目标：

1能分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的亲密联系。

2直观地相识角，会分辨直角、锐角和钝角并能正确数出角的个数。

教学重点：直观地相识角，会分辨直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数

教学难点：培育学生的视察实力、实践实力，发展学生的空间想象实力，并适时渗透思想教化。

教学过程：

一．你学到了什么

这一栏目，目的在于让学生对学过的学问进行回顾与整理，这一活动有助于培育学生主动学习的精神，更好地驾驭有关的学问。这两副画是对学生学过学问的一个提示，左图是有关相识图形的学问，右表可以利用呈现的数据练习加减法。老师可以通过这幅图，引导学生自己说一说想到了什么，激励学生提出问题，并加以解决。

二．我的成长踪迹

这一栏目，目的在于让学生回顾在学习过程中的体会与进步，体现了全日制义务教化数学课程标准中提倡的学生成长记录的方法，是学生自我评估的一种方式。教科书中提出了三个方面的问题，比整理与复习（一）提高了一步。学生可以展示最满足的一次作品，可以组织学生用不同的方式进行展示和沟通，并适当加以指导

复习要点：平面图形

1、 数角填表

锐角（）个直角（）钝角（）

独立完成

沟通数的方法

2、折一折并剪一剪回答问题

把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形，它有几个角，说说各是什么角？

让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：

（1）三条边，三个角，一个直角，两个锐角；

（2）四条边，四个角，两个直角，一个锐角，一个钝角；

（3）五条边，五个角，三个直角，两个钝角。

教学反思：