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大学生课余时间利用情况调查报告总结

外语系2011级2班第三调查小组

组长：xxx

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

主要内容

一.调查背景

三.调查安排

四.调查结果及分析

五.调查体会与建议

二.调查目的

六.调查总结

一.调查背景

相对于初中、高中，大学无疑是一个自由的天地，大学生们拥有支配自己课余时间的权利，然而，并不是所有人都会有效利用这些时间。于是大一的同学迷茫着，大二的同学烦恼着，大三的同学探寻着……似乎每一个同学都曾问过同样的问题，在大学里，我应该怎样安排我的课余时间呢？结果，找到答案的，坚决执着的向目标前行，而未找到答案的，依然浑浑噩噩，无所事事，或停滞不前，或越落越远……所以，同样是大学生毕业后境遇十分悬殊。虽然课余时间是大学生活中丰富多彩的一个插曲，但是如何利用这段时间，对大学生对人生的正确认识，对今后学习的深入都有着极其重要的影响，所以这项调查的展开有着非凡的意义。

二.调查目的

本次调查旨在全面了解大学生课余时间利用状况，获取相关数据，并对其进行统计、分析，以引导大学生合理安排课余时间，促进大学生的健康成长和开展。希望这次调查能为不知如何安排时间的同学提供一些参考和启发。

三.调查安排

一.调查工具：问卷调查

二.调查方法：分层抽样

四.调查分工：

调查问卷设计及制作：xx

调查问卷发放及回收：xx

调查数据统计及整理：xxx、xxx

调查报告撰写：xxx、xxx、xx、xx

PPT电子汇报材料制作：xxx、xxx

三.调查对象：xx大学大一大二各专业学生

问卷结构

1.客观题

2.主观题〔1道〕

附：调查问卷

单项选择〔7道〕

多项选择〔4道〕

四.调查结果及分析

典型题例举：

5.您觉得您的课余时间充裕吗？〔〕

A.很充裕B.充裕C.还可以D.课余时间不够

分析：

大多数的大学生认为课余时间缺乏，只有小局部人认为自己有足够的时间可供利用。对于该现象，我们认为，专业的不同，课程安排的不同，对此结果有一定的影响，另一方面，大学生受主观心理因素的影响，对课余时间的满足感也有所不同。这可以反映出大学生对课余时间的认识度不够。

典型题例举：

7.你的课余时间怎样度过呢？〔〕

A.上自习或去图书馆读书B.上网C.锻炼，做运动D.参加社团或学生会活动E.睡觉F.做兼职G.与朋友或恋人约会H.逛街I.其他

分析：

网络并没有被很好地利用，从调查结果来看，网络生活几乎成为大多数同学课余生活的主旋律；多数大学生都很少参与学校活动，大学生参与活动的比例太少，这将不利于大学生拓宽视野，提升综合素质；绝大多数的同学无视了日常的体育锻炼，参与体育活动的时间太少，这严重影响了大学生的体质开展；参加社会实践活动的程度不够；与朋友或恋人约会占用了课余生活的大局部时间。

典型题例举：

6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？〔〕

A.会一直安排时间表

B.偶尔安排时间表

C.不安排时间表，但心中有数

D.从来不安排时间表，浑浑噩噩

分析：

只有少数的同学对他们的课余时间做了方案安排，剩下的绝大多数同学都是只在心里有方案安排，或者根本就没有方案。盲目的、松散的课余时间规划，没有方案安排，将在很大程度上浪费掉我们珍贵的时间，这对于提高大学生的综合素质是很不利的。

五.调查体会与建议

从调查问卷中我们大致得知：大学生对课余时间的认识度不够，课余生活整体上不容乐观，只有极少数的同学对自己的课余生活有着合理的规划，而更多的同学不知道该怎样安排自己的课余时间，大学生在安排和处理课余时间上还存在许多问题，大局部大学生不能充分合理利用课余时间。

体会：

建议：

4.个人的认识最重要，同学们要为自己制定详细的目标和方案。合理安排时间表，并严格要求自己，合理利用时间。

3.合理使用电脑，防止沉迷于网络游戏。

1.学校要为大学生创造好的环境。

2.重视课外学习的重要性。

调查照片

小组成员发放调查问卷

同学认真填写问卷

小组全体成员积极讨论分析调查问卷

六.调查总结

大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生们的生活，是大学生进一步认识自我、挖掘潜能、全面开展的关键。希望此次的调查和总结的经验教训能给同学们一些帮助和启示，也祝愿同学们的大学课余生活过得有意义、有价值，能够成为人生中的一笔珍贵财富。