语文教师2024个人年度工作计划(6篇) .pdf

语文教师2024个人年度工作计划

围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”

为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持

教学研究，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，加强教学

过程管理，努力提高教育教学质量。

一、工作目标

1、推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目标

导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法

与措施，提高课堂实效。

2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的

培养，尤其是书写习惯的养成，提高学生的自主学习能力，形成良好

的学习品质。

3、加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研，切

实提高小学语文教师的教学科研能力，力争形成“研有特色”的小学

语文教研模式。

4、强化师资队伍建设。继续加强名师工作室建设，充分发挥名师

的辐射带动作用，通过名师引领，提高教师业务水平，力争打造一支

高素质的小学语文教师队伍。

二、具体措施

（一）深入推进课堂教学改革，培养学生的自主学习能力。

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1、加强学习，认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细

节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的基础上，实践创

新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、快乐、高效、

智慧”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行

为，促进课堂教学改革的不断深入。

2、以活动为载体，推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交

流会、成果展示等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，达到全员提

高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的

探究学习紧密结合起来，培养学生的自主学习能力。上半年，开展培

养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革

走向深入。

（二）优化教学过程管理，提高教育教学质量。

4、加大教学过程的指导。加强教学案的研究，抓实集体备课，通

过多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，合理使用学案，将目

标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方

式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强研究，全面提高教学质量。

5、抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检

测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发现问题，及

时采取相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全

面提高。

（三）加强学科教学研究，促进教师专业发展。

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6、开展课例教研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20

问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观察量表在

课例教研中的工具作用，提高教师解决实际问题的能力，引领课例研

究走向深入。

7、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集

体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的

主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，提高教师研究学生、

吃透教材、驾驭课堂的能力，提升课堂教学效率。

8、开展网上教研。加强站的建设，丰富网站内容。继续开展每月

主题论坛活动，评选精华帖，提高网络教研的积极性与实效性。

9、开展课题研究。做好“____”科研课题的立项、申报、研究工

作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升教师的研

究能力。

（四）强化师资队伍建设，提高语文教师整体水平。

11、开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习，全面掌握

《语文课程标准》，提升理论水平。继续开展“同读一本书”活动，

通过开展读书沙龙、读书征文评选等活动，提高教师读书学习的积极

性，推进读书活动持久开展。

12、加强教师培训。通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培

训、网络专题培训等多种方式，切实转变教师观念，突出培训的实效

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性。组织参加____年暑期教师远程研修培训活动，全面提高教师的整

体水平。

语文教师2024个人年度工作计划（二）

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中

来。本着求创新，求发展，不断提高