1.2.1 生物与环境的关系（第3、4课时）导学案（2024年）人教版生物七年级上册学案.docx

课题：第二章了解生物圈

第一节生物与环境的关系（第3、4课时）

课型：新授课时：2课时班级：姓名：

【知识回顾】

1、什么叫生物学？

2、生物的共同特征有哪些？

3、科学探究有哪些方法？

【学习目标】

1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。

2、能举例说出生物与生物之间的关系。

【重点】

举例说出生物与环境的关系。?

2、探究影响鼠妇分布的环境因素。

【难点】

1、举例说出生物与环境的关系。?

2、掌握探究实验的一般步骤及原则

【自主学习】

课前预习：

1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______。它分为________和。

非生物因素主要包括________________，生物因素是指_____________________。

2、如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要_____________。

3、什么是生物圈？

6、阅读课本14-16页，概述科学探究的一般过程。

课堂提升

1.什么是生物的生活环境？说说生活环境和生活地点的区别。

2.环境对生物有什么影响？分别举例说明。

①非生物因素对生物的影响举例：

②生物因素对生物的影响举例：

3.举例说明生物对环境的影响和适应。

①生物对环境的影响举例：

②生物对环境的适应举例：

4.根据以上学习内容总结生物与环境的关系

5.探究：光对鼠妇生活的影响

①提出问题：

②作出假设：

③制定计划：

实验中只用1只鼠妇可以吗？为什么？

画出实验装置：

④实施计划：

全班分成10个小组；把10只鼠妇放进盒子的中央，静置10分钟。每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中（共十次），观察、记录结果。

⑤得出结论：

⑥表达与交流

6.本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？

7.什么叫对照实验？对照实验的原则有哪些？

【梳理巩固】

生物_______并_______环境，环境_______生物。

探究光对鼠妇生活的影响。

【达标检测】

1、鼠妇的生活环境是()

A．水中B．干燥的陆生环境

C．潮湿的陆生环境D．土壤里

2、生物与环境的关系是()

A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响

C．毫无关系D．相互影响，相互作用

3、光合作用的原料二氧化碳和水属于()

A．生物因素B．非生物因素C.气体D.盐度

4、在大自然，生物适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应()

A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜

C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤

5.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）

地点

鼠妇只数

水泥路上

0

水槽边的石头下

24

种花的湿花盆下

18

干草地中

2

A．阳光充足B．阴暗潮湿

C．空气新鲜D．高温干燥

6.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）

A营养B温度C土壤D水分

7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）

A竞争B合作C寄生D捕食

8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）

A竞争B合作C寄生D捕食

9.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）生物的环境是指生物的生存地点。（）

（2）非生物因素只有阳光、温度和水。（）

（3）生物既受环境影响，也能影响环境。（）

【学（教）反思】

这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）