Module 7 Unit 2 When do you use a computer？ 教学设计（表格式）（2024年）外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Teachingdesign

Topic:Unit2whendoyouuseacomputer?

Type:Readingwriting

Discoursestudy(语篇研读)

What:

文章介绍了三位同学，分别是ZhangLei,Alice和Mikes在日常生活中使用电脑的场合和地点，以及使用电脑所能做的事情。

Why:

学生通过阅读文章，能够学会表达自己在日常生活中用电脑能可以做的事情，同时树立正确合理上网的意识。

How:

这篇课文的是三个同学对于自己日常生活中使用电脑的描述，三个小语篇构成了整个文章的大语篇，没有明显的文章总体结构，因为是对自己日常生活经常性和习惯性的行为进行描述，所以篇章基本全部采用一般现在时态。

Teachinggoals:

Bytheendofthislesson,studentswillbeableto

Masternewwordsandexpressionsinthisunit.

Expresswhenandwheretheycandoonthecomputer,andtheirdailylifewithcomputers.

Describewhattheycandowiththehelpofcomputer,andhowtousecomputerproperly.

Teachingprocedures（教学过程）

Teachinggoal(教学目标)

Learningactivities(学习活动)

Evaluation(效果评价)

目标1：

StudentswillbeabletoMasternewwordsandexpressionsinthisunit

Studentslookatthepicturesofcomputer,andreviewthewordsthatrelatedtocomputer,suchas:keyboard,screen,mouse,etc.

Studentsthinkaboutsomequestionsrelatedtocomputers,andthenlearnnewwordsandexpressionsinthisunit.

观察学生是否能够回想起本模块第一单元单词和短语，为接下来的新课做好准备。

Purpose:

了解学生掌握程度，为后续课堂做好准备。

Teachinggoal(教学目标)

Learningactivities(学习活动)

Evaluation(效果评价)

目标2：

Studentswillbeabletoexpresswhenandwheretheycanusethecomputer,andtheirdailylifewithcomputers.

Studentsreadthepassagequickly,answerthethreequestionsinActivity1andcheckthetruesentencesinActivity2.

Studentsreadthethreeparagraphsonebyone,andthenanswersomequestions.

Studentsdiscusswiththeirpartnersabouttwoquestions:

Wherecanyouusecomputer?

Whencanyouusecomputer?

观察学生是否能够迅速阅读课文并找出问题的答案。

观察学生能否正确使用When，Where进行提问和回答。

Purpose:

训练学生在阅读中快速提取信息的能力，同时通过学生间的提问和回答，让学生学会W-提问句型，并学会表达自己使用电脑的场合。

Teachinggoal(教学目标)

Learningactivities(学习活动)

Evaluation(效果评价)

目标3：

Studentswillbeabletodescribewhattheycandowiththehelpofcomputer,andhowtousecomputerproperly.

StudentsfinishActivity3and4,andthenchecktheanswerinclass.

Studentsworkinpairsand