2.2.1细胞通过分裂产生新细胞学案 人教版生物七年级上册.docxVIP

课题:细胞通过分裂产生新细胞课型：新授课编号

班级：________姓名________

【学前抽测】

【学习目标】

掌握生物体内细胞数量是怎样增加的。

掌握细胞分裂过程中染色体的数目变化是怎样的。

了解细胞分裂与生物的关系，正确看待细胞的分裂。

【新知探究】

细胞长到一定大小就会进行分裂。阅读教材56-57页，试着描述动植物细胞分裂的过程？比较两者之间的区别？（如何进行区分）画出动植物细胞的分裂过程图？

细胞分裂过程中，会有细胞核、染色体、DNA、基因的变化。请阅读教材57页，想一想四者的关系是怎样的？如用下图表示，则1、2、3、4分别代表什么？在细胞分裂过程中四者的变化又是怎样的？

【综合提升】

4．如图表示动植物细胞分裂过程示意图，据图回答问题。

（1）图中表示动物细胞分裂的是图。

（2）细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份。动植物细胞不同的是图A在原细胞中央形成新的和。图B是从细胞中部凹陷，缢裂为两个细胞。

（3）在细胞分裂过程中，的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。

（4）若一个细胞连续分裂三次，可以形成的细胞数是个。

【当堂反馈】

1．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）

A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜

C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

2．下列能正确表示染色体、DNA、蛋白质和基因之间关系的是（）

A．B． C． D．

【课后精炼】

1．如图是表示染色体和DNA之间关系的示意图，请根据图回答：

（1）图中的A表示的是，它存在于中；B表示的是，C表示的是．

（2）图A主要由和组成，其中是主要遗传物质是．

（3）在[C]上，有许多具有控制生物性状的小片段叫做．

（4）请将染色体、DNA、基因三者概念上的大小关系补充完整：＞＞基因．